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课件网) 语文 六年级 下册 语文园地 第一课时 通过六年的学习，我们养成了很多良好的习惯，这可以提高学习效率，使我们终身受益。今天就来分享一下好的学习习惯吧！ 交流平台 好习惯———爱阅读 四大名著 外国名著 每天阅读 多读名著 长期坚持 提高阅读品味 好习惯———勤思考，勤做笔记 读书批注 读书笔记 边读边思考 做批注 读书笔记 加深对作品的理解 说说阅读、记笔记的习惯给你带来的改变。 我家订阅了许多报刊杂志，《意林》《文摘》都是我爱看的，我的摘抄本都有三大本了。读书看报开阔了我的阅读视野，丰富了我的积累。我在小学生作文竞赛中取得不错的成绩，这与我爱读书看报的好习惯分不开。 好习惯———修改习作 常见的修改符号 修改习作 提高写作能力 激发写作兴趣 认真朗读 反复修改 习作完成 说说养成修改习作的习惯给你带来的改变。 修改习作既可以促使自己静下心来发现不足，还可以及时纠正错误，是一种快速提高习作水平的有效方法。这样还能锻炼我思维的缜密性和办事的实效性。 好习惯———勤查资料 学到知识 获得方法 勤查资料 向人请教 遇到问题 查阅资料 向人请教 说一说：你养成了哪些好习惯？ 我养成了专注的习惯，养成了不懂就问的好习惯。 孔子说：“温故而知新。”所以我养成了及时复习的习惯和记日记的习惯。 有位哲人曾说“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获成功”，希望我们把已有的好习惯继续保持下去，收获更多的好习惯，相信有一天，这一个个的好习惯都会成为大家成功路上的阶梯。 下列对“汤”理解正确的是（ ）。 A.水中加入肉、菜等煮出来的汁水。 B.热水。 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。 B 词句段运用 古汉语中有许多通假字、古今异义的字、一词多义的字，还有词类的活用等。而有一些成语中的语素就保留了古汉语的意义，我们在理解的时候，就要结合语境，弄懂其中保留的古汉语的意思，然后再结合成语释义。 读下面的词语，读准字音。 走马观花 不以为然 赴汤蹈火 过犹不及 yóu 自愧弗如 kuì 声泪俱下 jù 加点字的字义和现在的字义出入很大，它们保留了古汉语的意义。我们在理解这类成语时，要弄清这些关键字义。 借助文言文，推想词语的意思 走马观花：走，奔跑。骑在奔跑的马上看花。比喻粗略地观察事物。 诸儿竞走取之。 跑 其人弗能应也。《自相矛盾》 自愧弗如：弗，不。自感不如别人而内心惭愧。 弗若之矣。《学弈》 不 声泪俱下：一边诉说，一边哭泣。形容极其悲痛、哀伤的样子。 虽与之俱学。《学弈》 全、都 取之，信然。《王戎不取道旁李》 不以为然：不认为是对的，表示不同意。 曰，非然也。《学弈》 对，这样、如此 及日中则如盘盂。《两小儿辩日》 到、到了 过犹不及：及，达到。事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。 赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。 短兵相接 古义（ ）今义（ ） 破涕为笑 古义( ）今义（ ） 身体力行 古义（ ） 今义（ ） 你掌握了吗？快来试试吧！ 兵器 战士 泪 鼻涕 亲身体验 人体 读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。 正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 什么是引用？ 把名言、格言、成语、诗词、典故、史料以及特殊需要的语句等，有选择地使用到文章或讲话中，来提高语言的表达效果，这种修辞手法叫引用。 正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。 间接引用（暗引）： 不说明引文的出处，将其编织在自己的话语中。 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” ... ...
