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课件网) 第2课时 精卫填海 课前导入 上节课，我们已经初步感知了精卫那坚定不移、勇于挑战自然的壮志豪情，她化身为鸟，日复一日，年复一年，不懈地向大海投掷着石子与树枝，誓要将浩瀚的大海填平。 今天，我们将进一步挖掘这个故事背后的深意，探究精卫填海所承载的文化精神与人生哲理。试想，当大多数人面对看似不可逾越的障碍时，或许会选择退缩或放弃，但精卫却选择了一条截然不同的道路———她用行动证明了，即使力量微小，只要坚持不懈，也能创造出令人惊叹的奇迹。 现在，就让我们带着这份对知识的渴望与对精神的追求，再次走进精卫的世界，去感受那份来自远古的坚韧与执着。准备好了吗？让我们一同踏上这段充满智慧与勇气的探索之旅，去发现《精卫填海》中更多未知的精彩与深刻。 课前导入 上节课，我们已经初步感知了精卫那坚定不移、勇于挑战自然的壮志豪情，她化身为鸟，日复一日，年复一年，不懈地向大海投掷着石子与树枝，誓要将浩瀚的大海填平。 今天，我们将进一步挖掘这个故事背后的深意，探究精卫填海所承载的文化精神与人生哲理。试想，当大多数人面对看似不可逾越的障碍时，或许会选择退缩或放弃，但精卫却选择了一条截然不同的道路———她用行动证明了，即使力量微小，只要坚持不懈，也能创造出令人惊叹的奇迹。 现在，就让我们带着这份对知识的渴望与对精神的追求，再次走进精卫的世界，去感受那份来自远古的坚韧与执着。准备好了吗？让我们一同踏上这段充满智慧与勇气的探索之旅，去发现《精卫填海》中更多未知的精彩与深刻。 课前导入 上节课，我们已经初步感知了精卫那坚定不移、勇于挑战自然的壮志豪情，她化身为鸟，日复一日，年复一年，不懈地向大海投掷着石子与树枝，誓要将浩瀚的大海填平。 今天，我们将进一步挖掘这个故事背后的深意，探究精卫填海所承载的文化精神与人生哲理。试想，当大多数人面对看似不可逾越的障碍时，或许会选择退缩或放弃，但精卫却选择了一条截然不同的道路———她用行动证明了，即使力量微小，只要坚持不懈，也能创造出令人惊叹的奇迹。 现在，就让我们带着这份对知识的渴望与对精神的追求，再次走进精卫的世界，去感受那份来自远古的坚韧与执着。准备好了吗？让我们一同踏上这段充满智慧与勇气的探索之旅，去发现《精卫填海》中更多未知的精彩与深刻。 品读课文 齐读第一句话，在合适的位置画上节奏符。 品读课文 齐读第一句话，在合适的位置画上节奏符。 快来用自己的话说一说第一句的意思吧！ 炎帝的小女儿，名叫女娃。 总结学法 齐读第一句话，在合适的位置画上节奏符。 快来用自己的话说一说第一句的意思吧！ 炎帝的小女儿，名叫女娃。 朗读课文 了解字意 明确句意 齐读课文，在合适的位置画上节奏符。 快来用自己的话说一说第一句的意思吧！ 炎帝的小女儿，名叫女娃。 朗读课文 了解字意 明确句意 品读课文 齐读课文，在合适的位置画上节奏符。 快来用自己的话说一说课文的意思吧！ 炎帝的小女儿，名叫女娃。 朗读课文 了解字意 明确句意 有一次，女娃去东海游玩，不幸溺水身亡，再也没有回来，因此她化为了一只名叫精卫的神鸟。 品读课文 思考发现 齐读课文，在合适的位置画上节奏符。 快来用自己的话说一说课文的意思吧！ 炎帝的小女儿，名叫女娃。 朗读课文 了解字意 明确句意 有一次，女娃去东海游玩，不幸溺水身亡，再也没有回来，因此她化为了一只名叫精卫的神鸟。 原文： 女娃游于东海。 游泳 在 译文： 女娃游泳在东海。 语句不够通顺 译文： 女娃在东海游泳。 齐读课文，在合适的位置画上节奏符。 快来用自己的话说一说课文的意思吧！ 炎帝的小女儿，名叫女娃。 有一次，女娃去东海游玩， ... ...
