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课件网) 12.画笔下的山河 第三单元 经典永流传 岭南版美术(新教材)一年级下册 1. 美术鉴赏与审美素养：通过观察和分析教材中的山水画作品，使学生能够识别和欣赏不同风格和流派的山水画，培养他们对传统美术的审美感知能力和文化理解力。 2. 创意实践与美术表现：通过动手实践，让学生运用画笔和颜料创作自己的山水画作品，提升学生的艺术表现力和创造力，同时锻炼他们的实践操作能力和问题解决能力。 3. 美术史知识与美术文化：在学习山水画的过程中，引入相关的美术史知识，让学生了解山水画的历史背景和发展脉络，增强学生的文化自信和民族认同感。 4. 观察力与想象力：通过观察自然风景和山水画作品，激发学生的想象力，培养他们细致观察和发现美的能力。 5. 美术批判与反思能力：鼓励学生对所学的山水画作品进行批判性思考，学会从多角度分析和评价美术作品，发展独立思考和批判性思维的能力。 核心素养目标 什么是山水画？ 描写山川景物为主体的中国画。最初作为人物画背景，魏 、晋 、南北朝逐渐发展，至隋,唐始有独立的山水画制作，五代 、北宋益趋成熟，名家辈出，遂成为国画中的一大画科。 山水画是中国画的一种，主要描绘山川自然景观。 赏欣《千里江山图》 这幅画近大远小、近实远虚，将远景、中景和近景结合的恰到好处。在山景的描绘上，近处的山峰，上深下浅，青色绿色均匀、柔和、自然且饱满。近大远小，而且在颜色上，远处的山峰也多用墨绿色轻轻带过。山川重峦叠嶂，蜿蜒起伏。 近景欣赏，蜿蜒起伏的山脉，层次分明。 现实中的山川河流，也如图画一般，非常有意境。 构图：采用竖向构图，立意在一个“险”字。江流呈斜对角之势，上接浮云，下出图外，一泻千里。 这种构图方式使得画面充满了动感和张力。 《江涛万古峡》陆俨少 黄山散花坞 刘海粟 通过传统山水画的技法结合西方绘画写实手法，敷色结合湿笔晕染，笔触细腻，渲染出烟雨黄山的虚实有致，以及近山远雾、近树远云的空间感。这种处理方式使得云雾仿佛在山间自由穿行，营造出一种梦幻般的氛围. 山峰的高耸和云雾是如何在山间穿行 笔墨的运用是国画山水画的最大特点之一。通过笔墨，画家不仅能描绘出自然景观的神韵，还能传达出自己的个性和情感。 山水画讲究空白的布置，通过留白来增加画面的深度和广度。同时，也注重物体的“气势”，通过布局和笔墨来表现出物体的力量和动感。 山水画的特点 儿童国画作品欣赏 山峰和山石的画法 艺术创作 艺术创作 用毛笔画出山峰，注意大小，高矮变化 增加山峰细节 艺术创作 赭石/柠檬黄上色 三绿接着上色 艺术创作 钛青蓝多加水，要淡，最后上色 曙红画太阳、钛白画白云 艺术创作 墨色画大雁,作品完成 课后作业 让学生选择一幅自己喜欢的山水画作品，分析其艺术特色，并撰写一篇短文分享自己的感悟。 谢谢/ 让教学更有效 高效备课 | 美术学科 一年级第十二课《画笔下的山河》教案 课时：1个课时 课题 《画笔下的山河》 教学目标 1. 美术鉴赏与审美素养：通过观察和分析教材中的山水画作品，使学生能够识别和欣赏不同风格和流派的山水画，培养他们对传统美术的审美感知能力和文化理解力。 2. 创意实践与美术表现：通过动手实践，让学生运用画笔和颜料创作自己的山水画作品，提升学生的艺术表现力和创造力，同时锻炼他们的实践操作能力和问题解决能力。 3. 美术史知识与美术文化：在学习山水画的过程中，引入相关的美术史知识，让学生了解山水画的历史背景和发展脉络，增强学生的文化自信和民族认同感。 4. 观察力与想象力：通过观察自然风景和山水画作品，激发学生的想象力，培养他们细致观察和发现美的能力。 5. 美术批判与反思能力：鼓励学生对所学的 ... ...
