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课件网) 19.体验侧锋的乐趣 第五单元 笔墨游戏真有趣 岭南版美术(新教材)一年级下册 1. 美术审美素养：通过观察和分析教材中的侧锋水墨画作品，培养学生对水墨画的美感认知，提升学生对传统艺术的欣赏能力。 2. 创新实践能力：鼓励学生在掌握侧锋画笔技巧的基础上，进行创意实践，将个人情感融入作品中，展现个性化的艺术风格。 3. 文化理解与传承：让学生了解岭南水墨画的历史背景和文化内涵，增强对民族优秀传统文化的认同感，激发学生传承和发扬水墨画的兴趣。 4. 观察与表达能力：通过观察自然景物，引导学生运用侧锋画笔表现物体的轮廓和质感，提高学生的观察力和表达能力。 5. 美术表现力：培养学生运用侧锋画笔表现线条、形状和空间的能力，提高学生在水墨画创作中的表现力。 核心素养目标 认识中锋和侧锋 中锋运笔 中锋:笔杆垂直于纸面，行笔时锋尖处于墨线中心。用中锋画出的线条挺劲爽利，多用于勾勒物体的轮廓。 侧锋运笔 侧锋:笔杆倾斜于纸面，笔锋和笔肚接触纸面。侧锋运笔用力不均匀、时快时慢、时轻时重，笔锋常偏向线的一边，使效果毛、涩，变化丰富。由于侧锋运笔使用的是毛笔的侧部，故可以画出粗壮的线条。 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 侧锋叶子练习 侧锋叶子的练习 分组实践，每组选取一个叶子进行侧锋画笔的练习 绘画创作 绘画创作 葫芦颜色:整笔藤黄，笔尖硃磲。 葫芦用色也是一笔多色，中侧峰转换用笔。 绘画创作 叶子颜色:整笔绿色或墨色，笔尖略深。 绘画创作 葫芦叶为掌形叶，三次侧锋画出，焦墨勾出叶脉。 绘画创作 补充:滕蔓绘画要注意线条的粗细变化和流畅性，花朵是白色的先勾线后填自色。 课后作业 选择一个自己喜爱的主题，运用本节课学到的侧锋画笔技巧，创作一幅完整的水墨画作品，尝试结合其他绘画元素，如色彩、构图等，以丰富作品的表现力。 谢谢/ 让教学更有效 高效备课 | 美术学科 一年级第十九课《体验侧锋的乐趣》教案 课时：1个课时 课题 《体验侧锋的乐趣》 教学目标 1. 美术审美素养：通过观察和分析教材中的侧锋水墨画作品，培养学生对水墨画的美感认知，提升学生对传统艺术的欣赏能力。 2. 创新实践能力：鼓励学生在掌握侧锋画笔技巧的基础上，进行创意实践，将个人情感融入作品中，展现个性化的艺术风格。 3. 文化理解与传承：让学生了解岭南水墨画的历史背景和文化内涵，增强对民族优秀传统文化的认同感，激发学生传承和发扬水墨画的兴趣。 4. 观察与表达能力：通过观察自然景物，引导学生运用侧锋画笔表现物体的轮廓和质感，提高学生的观察力和表达能力。 5. 美术表现力：培养学生运用侧锋画笔表现线条、形状和空间的能力，提高学生在水墨画创作中的表现力。 教学重点 教学重点： - 学习侧锋方法，并在绘画中用到侧锋技法，掌握用墨的浓淡。 - 从构图，用笔，调色到完成一幅完整的水墨画作品。 教学难点 教学难点： - 对水墨画的传统技法感到陌生，教学过程中需要适当引导，让学生在体验侧锋画笔的乐趣的同时，逐渐适应水墨画的创作方式。 教学准备 课件、国画纸，毛笔，墨汁，调色盘，国画颜料，毛毡垫 教学过程 1.导入新课 - 同学们，大家好！这里有我们前几次同学们的水墨画作品，大家来观察一下，引导学生观察作品中的侧锋运用，并记录下自己的初步感受和疑问。引出今天的课程《体验侧锋的乐趣》的学习。 2.新课讲授 - 展示图片和视频讲解，加深同学们对中锋和侧锋的理解。 问同学们，你们现在理解中锋和侧锋的区别了吗？ -分组练习，拿出老师发给大家的宣纸，同学们在宣纸上来体验一下，分别用中锋和侧锋的方法来画线条，感受一下这两种线条的变化。 -展示侧锋画笔的经典作品，增强学生对水墨画的 ... ...
