【新课标】7.2非洲（第1课时核心素养教学设计）-2024——2025春季学期七年级地理下册（湘教版）

中小学教育资源及组卷应用平台 【新课标】非洲（第1课时）教学设计 课题 非洲（第1课时） 学科 地理 课型 新授课 来源 七年级下（2025湘教版） 节次 授课日期 教师 授课对象 七年级下册学生 目标确立依据 课标分析 课标摘要 1.运用地图和相关资料，描述某大洲的地理位置，并依据大洲地理位置特点，判断大洲所处热量带的空间分布概况。2.运用地图和相关资料，简要归纳某大洲的地形等地理特征。 课标分解 运用地图和相关资料，学会描述某大洲的地理位置。（区域认知）运用地图和相关资料，依据大洲地理位置特点，利用所学的知识判断大洲所处热量带的空间分布概况。（区域认知和综合思维）运用地图和相关资料，在图上找出非洲的主要地形区并根据资料简要归纳某大洲的地形等地理特征。（地理实践力和综合思维） 教材分析 “非洲”本节导言部分所对应的课程标准内容是“运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置”。“高原为主的地形”所对应的课程标准内容是“运用地图和其他资料，归纳某大洲地形的特点”。“高原为主的地形”的正文和活动部分，教材结合图引导学生归纳非洲的地形特征。 学情分析 在第一节亚洲及欧洲已经学习了地理位置和地形特点的分析，对于非洲的学习会感到很轻松。 学习目标与核心素养 学习目标：1.运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。2.运用地图和其他资料，归纳某大洲地形的特点。核心素养：1.非洲地理的认识（区域认知）2.非洲地形特征的概括（区域认知和综合分析） 评价任务 1.描述非洲的地理位置2。描述非洲的地形特征3。了解非洲的特色地形有哪些？4.说出非洲大陆轮廓特征 重点 1.非洲的地理位置。2.非洲的地形特征。 难点 非洲地形特征 材料准备 地图、多媒体、课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 评价要点 导入新课 非洲概况（视频）讨论：思考P14“发现”的两道题。 观看认真，学生被神奇的非洲大陆动物景观深深吸引。乞力马扎罗山非洲板块和印度洋板块的相对运动产生了张裂作用，这种作用使得地壳发生断裂和位移，从而引发了频繁的火山活动和地震。 吸引学生的兴趣读图能力的训练和巩固旧知 任务一：非洲的地理位置 讲授新课 阿非利加———�阳光灼热”之意。【温故而知新】：一个大洲的地理位置，一般可以从哪几个方面入手？【自主学习】半球位置：非洲主要位于 半球；纬度位置：范围： ；温度带： ；阳光灼热，被誉为“热带大陆”海陆位置：东北隔 与亚洲相望。北隔 和 与 洲相望。东濒 西临 。师：非洲60个国家，是国家和地区最多的大洲。【温故而知新】一个大洲的地形特征，一般可以从哪几个方面入手？ 半球位置、经纬度位置、海陆位置。【自主学习】东、35°S———37°N、赤道穿过非洲中部，南北半球都有、热带、苏伊士运河、地中海、直布罗陀海峡、欧、印度洋、大西洋 平均海拔、地形起伏状况、主要地形类型、地形特征———地形分布格局、特色地形。 培养读图能力和归纳总结能力（满分10分）能够独立描述非洲的半球位置和温度带以及海陆位置（10分） 任务二：归纳非洲的地形特征 教学环节 教师活动 学生活动 评价要点 新授课 高原为主的地形【自主学习】1.①平均海拔 。②非洲最高处5895米，最低处-156米，相对高度 米。③地势相差悬殊。2.P17①在P16图7--25非洲的地形分布图中找出主要地形区。观察非洲地形图中的颜色，对照高度表，归纳非洲的主要地形类型。高原面积广大，海拔500～1000米的高原占全洲面积的60%以上。归纳非洲地势特征。6.结合地势特征判断刚果河、尼罗河的流向？7.在P16图7--25非洲的地形分布图中找出非洲之最。非洲最大的海湾、非洲最大的半岛、非洲最大的岛屿、世界最长河流、世界最长裂谷带、世界最大盆地、世界面积最大沙漠。非洲最高高原、 ... ...