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课件网) 1.大豆根系会给土壤带来哪些变化？ ②大豆的根会吸收土壤中的水和无机盐，使土壤的水和无机盐减少； ①大豆根的呼吸作用会增加土壤中CO2的含量； ③大豆与根瘤菌互利共生固氮，增加土壤中氮的含量； ④死亡和脱落的大豆根，会增加土壤中有机物的含量。 2.大豆与其他生物之间存在什么关系？ 种间竞争： 大豆与稗草、苘麻、鸭跖草。 捕食： 大豆蚜与大豆。 互利共生： 大豆与根瘤菌。 3.根据以上讨论结果，请用一句话概括生物与环境的关系。 生物与环境是统一的整体，生物与环境相互依赖、相互影响。 非生物环境的状况，决定了哪些生物能够在这一区域内定居和繁衍；生物群落的存在又改变着环境。在环境条件大体相同的地方，群落的外貌和结构往往也相近或相似。这些都说明生物群落与非生物环境有着密不可分的关系。 3.1 生态系统的结构 1.概念 在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。 2.范围 有大有小 地球上的全部生物及其非生 物环境的总和，构成地球上最 大的生态系统 — 生物圈！ 无机环境 一、生态系统范围（P48） 3.类型 森林 生态系统 陆地 生态系统 水域 生态系统 自然 生态系统 人工 生态系统 一、生态系统范围（P48） 3.类型 森林 生态系统 草原 生态系统 陆地 生态系统 水域 生态系统 自然 生态系统 人工 生态系统 一、生态系统范围（P48） 3.类型 森林 生态系统 草原 生态系统 荒漠 生态系统 陆地 生态系统 水域 生态系统 自然 生态系统 人工 生态系统 一、生态系统范围（P48） 3.类型 森林 生态系统 草原 生态系统 荒漠 生态系统 冻原 生态系统 陆地 生态系统 水域 生态系统 自然 生态系统 人工 生态系统 一、生态系统范围（P48） 3.类型 森林 生态系统 草原 生态系统 荒漠 生态系统 冻原 生态系统 淡水 生态系统 陆地 生态系统 水域 生态系统 自然 生态系统 人工 生态系统 一、生态系统范围（P48） 3.类型 森林 生态系统 草原 生态系统 荒漠 生态系统 冻原 生态系统 淡水 生态系统 陆地 生态系统 水域 生态系统 自然 生态系统 人工 生态系统 海洋 生态系统 一、生态系统范围（P48） 3.类型 森林 生态系统 草原 生态系统 荒漠 生态系统 冻原 生态系统 淡水 生态系统 海洋 生态系统 陆地 生态系统 水域 生态系统 自然 生态系统 人工 生态系统 农田 生态系统 一、生态系统范围（P48） 3.类型 森林 生态系统 草原 生态系统 荒漠 生态系统 冻原 生态系统 淡水 生态系统 海洋 生态系统 陆地 生态系统 水域 生态系统 自然 生态系统 人工 生态系统 农田 生态系统 果园 生态系统 一、生态系统范围（P48） 3.类型 森林 生态系统 草原 生态系统 荒漠 生态系统 冻原 生态系统 淡水 生态系统 海洋 生态系统 陆地 生态系统 水域 生态系统 自然 生态系统 人工 生态系统 农田 生态系统 果园 生态系统 城市 生态系统 一、生态系统范围（P48） 3.类型 森林 生态系统 草原 生态系统 荒漠 生态系统 冻原 生态系统 淡水 生态系统 海洋 生态系统 陆地 生态系统 水域 生态系统 自然 生态系统 人工 生态系统 农田 生态系统 果园 生态系统 城市 生态系统 人工林 生态系统 一、生态系统范围（P48） 3.类型 森林 生态系统 草原 生态系统 荒漠 生态系统 冻原 生态系统 淡水 生态系统 海洋 生态系统 陆地 生态系统 水域 生态系统 自然 生态系统 人工 生态系统 农田 生态系统 果园 生态系统 城市 生态系统 人工林 生态系统 一、生态系统范围（P48） 一边阅读，一边完成学案上的表格 活动1：分析生态系统的结构 比较荒漠生态系统和池塘生态系统，分析两个生态系统的成分。 生态系统1：某荒漠生态系统 生态系统2：某池塘生态系统 生态系统1：某荒漠 ... ...
