3.2.4植物在自然界中的作用课件(共15张PPT)+教案+导学案+习题课件(共21张PPT)2024-2025学年度七年级下学期人教版生物学

中小学教育资源及组卷应用平台 第四节 植物在自然界中的作用 【学习目标】 态度责任：通过学习植物在生物圈中的重要作用，初步形成生物学的物质与能量观。 生命观念：关注我国植被资源，初步形成生态文明观，践行“绿水青山就是金山银山”等理念。 【自主学习】 一、课前预习 1. 植物可以为其他生物提供有机物 植物通过光合作用制造的_____ ，不仅满足了自身生命活动的需要，而且为其他生物提供了基本的_____来源。 2.植物参与生物圈的水循环 （1）植物的蒸腾作用能够提高大气_____，增加降水。 （2）植物的茎、 承接雨水，能够大大减缓雨水对地面的 ；树林中等枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够 大量的雨水，使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。 3.植物参与维持生物圈的碳氧平衡 （1）植物通过_____ 作用，不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气释放到大气中，对维持生物圈中的_____ 平衡起了重要作用。 （2）为实现碳中和，需要从以下方面付出巨大努力。一是实施节能减排、 ，如减少二氧化碳的排放量，大力发展 能、风能等新能源。二是植树造林，进行 ，通过植物吸收更多的 。 另外，还可以通过 手段捕捉和封存大气中的二氧化碳。 4.从我做起，保护植被 每年的3月12日定为“_____”。 二、合作探究 1.有人说：“包括人类在内的其他生物是攀附着植物的茎蔓才站在这个星球上的。请谈谈你对这句话的了解。 2.如果地球上没有绿色植物，水循环还能进行吗？ 三、达标测试 1.《民法典》中规定，小区应有足够的绿化面积。因为绿色植物，不仅能美化环境，还能净化空气降低了环境温度。这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的（　　） A．光合作用和呼吸作用 B．光合作用和蒸腾作用 C．呼吸作用和蒸腾作用 D．气体交换和吸收作用 2.工业生产，生物的呼吸都会消耗氧气产生二氧化碳，而空气中氧气和二氧化碳的含量总是维持在一个相对平衡的状态。维持大气中碳氧平衡的是绿色植物的（　　） A．吸收作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D.光合作用 3.2024年3月12日是第46个植树节，今年的主题是“贡献力量，奉献绿色，收获希望”。植树造林的目的不包括（　　） A．可以砍伐更多的木材用于燃烧 B．防风固沙、保持水土 C．维持大气中的碳一氧平衡 D．调节气候、净化空气 4.“山上多种树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是（　　） A．降低噪声和调节气候 B．维持生物圈中“碳—氧”平衡 C．过滤尘埃和净化空气 D．保持水土和涵养水源 5.“雨露滋润禾苗壮，万物生存靠太阳。优美环境哪里来，植物绿叶立奇功。”绿色植物的光合作用为地球上的其他生物提供了（　　） ①空气来源 ②能量来源 ③氧气来源 ④食物来源 A．①②③ B．②③④ C.①②④ D.①③④ 6.如图是“生物圈中碳氧平衡”示意图，请分析回答。 （1）推测图中A、B所代表的生理活动：A是_____，B是_____。 （2）进行A生理活动必须要有_____，原料为_____、_____，场所为_____。 （3）图中控制两种气体进出植物体的门户是_____。 （4）在维持生物圈中碳氧平衡方面，人类应该怎么做？_____。 答案： 第四节 植物在自然界中的作用 一、课前预习 1.有机物 食物 2.（1）湿度 （2）叶 冲刷 吸纳 3.（1）光合 碳氧 （2）能源转型 太阳 生态保护 二氧化碳 工程技术 4.植树节 二、合作探究 1.绿色植物通过光合作用转化光能并储存在有机物里，这些能量是植物，动物和人体生命活动的能量来源，制造的有机物也是其它生物的食物来源。 2.如果地球上没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨雪、或冰雹，再回到海洋或陆地，但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环将受到一定的（影响），如陆地 ... ...