专题六 修辞手法 拔高训练（含解析） 2025届中考语文一轮复习

专题六 修辞手法（拔高训练）———中考语文一轮复习备考合集 1.下列对修辞手法及其作用的理解，有误的一项是( ) A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。理解：这句话运用了反复和拟人的修辞手法。“盼望”这一动词的反复使用，反映出人们期盼春天来临的迫切心情。 B.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。理解：运用拟人的修辞手法，形象生动，富有情趣。“偷偷”写出了春草悄然而出的情景，给人不知不觉的感受；“钻”字表现了春草的顽强生命力。 C.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。理解：这句话运用了引用和比喻的修辞手法。引用了南宋志南和尚的诗句，写出春风的温暖、柔和。春风“像母亲的手抚摸着你”，这个比喻非常亲切，生动形象地写出了母爱的伟大。 D.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。理解：这三个句子运用了比喻的修辞手法，三个句子又构成了一组排比句。作者用三个形象化的比喻，生动地写出了春天是新鲜、美丽、具有强大生命力的；运用排比，讴歌春天，很有气势。 2.下列句子运用了修辞手法的一项是( ) A.我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 B.我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。 C.那一朵白莲已经谢了，梗上只留下几根淡黄色的花须。 D.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 3.词语的“词义”包括本义、引申义、比喻义。下列句子中加粗的词语没有使用引申义或比喻义的一项是( ) A.班主任经常开导那些成绩落后的同学：“你们不要有包袱，老师相信你们只要努力，肯定会有收获的。” B.机智勇敢的小兵张嘎终于甩掉了尾巴，把重要情报送到了目的地。 C.罗江县的白马关在三国时期是古蜀道上的重要咽喉，也是兵家必争之地，现在已经成为著名的爱国主义教育基地。 D.当暴风雨来临之时，很多鸟兽选择站在原地不动，这种勇敢接受风雨“洗礼”的姿态，颇具人类“既来之，则安之”的智慧。 4.下列句子没有使用修辞手法的一项是( ) A.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 B.难道同学们不觉得此生无悔入华夏，来世还在中华家 C.如果你也像我一样，曾经嫌弃父母没本事、没眼界，意味着你已经走出了父母的局限。 D.每次来这家烧饼店买烧饼的人都特别多，今天的队都要排到天边去了。 5.下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是( ) A.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 B.小草偷偷地从土里钻出来。 C.红的像火，粉的像霞，白的像雪。 D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 6.下列句子所运用的修辞手法分析不正确的一项是( ) A.那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。（比喻） B.那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。（比喻） C.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。（比喻） D.心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 （反问） 7.对下列各句修辞手法的分析正确的一项是( ) （1）碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。 （2）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 （3）木莲有莲房一般的果实。 （4）覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。 A.比喻 拟人 比喻 比喻 B.排比 拟人 比喻 拟人 C.排比 拟人 比喻 比喻 D.比喻 排比 拟人 比喻 8.下列诗句运用了比喻的修辞手法的一项是( ) A.树树皆秋色，山山唯落晖。 B.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 C.月下飞天镜，云生结海楼。 D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 9.对下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是( ) A.这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产 ... ...