大气压强 第3节 第九章 压强 （人教版）八年级 上 01 新课标要求+课标解读 02 学习目标 1. 知道大气压强及其与人类生活的联系 2. 能掌握解托里拆利实验 3. 能记住标准大气压的几个不同单位下的数值 4. 能结合平衡状态来分析计算大气压力（压强） 03 课堂导入 04 大气压的存在 杯子装满水 盖上硬纸片 倒放杯子 侧放杯子 斜放杯子 为什么杯子里的水都没流出来？是什么样的神秘力量在托着纸片呢？ 纸片正是因为大气压强的“作用”才没有掉下这个纸片实验也证明，大气压强确实是存在的。大气压强简称为大气压。 空气有质量，在地球引力的作用下， 大气层下方的空气会被上方的空气所压。把地球当作一个巨大的容器，其内部的气体也是可以叫做气压的。 04 大气压的存在 04 大气压的存在 感受大气压强的存在：模拟马德堡半球实验 换几个方向拉皮碗，能变得轻松些吗？ 准备两个皮碗 用力挤出其中的空气 感受两个皮碗能否轻松拉开 04 大气压的存在 因为深海的鱼体内的压强等于自生所在位置的海水给的压强加上空气的大气压，而上岸后鱼体内的压强一开始没变，但是却少了海水给鱼的压强，导致鱼体内的气压过大，从而“撑死”。 04 大气压的存在 给深海鱼“放气” “吸在墙上”的吸盘 拔火罐 浴室的防滑垫 很多个小的吸盘 04 大气压的存在 04 大气压的存在 虹吸现象（与大气压无关，不能证明大气压存在）： 05 大气压的测量 05 大气压的测量 (1)为什么玻璃管倒转时，管内水银面会下降? (2)为什么水银面降到一定程度后不继续下降? (3)哪一段水银柱是由大气压强托住的? (4)如何计算大气压? (1)管内水银柱产生的压强大于大气压强。 (2)管内水银柱产生的压强等于大气压强。 (3)管内外水银面之间的这段水银柱。 (4)p大气=p水银=ρ水银gh=13.6×103kg/m3 ×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa 1. 实验中玻璃管内的水银面上是真空，管外水银面的上方是空气，大气压支持管内的水银柱不会落下，大气压的数值等于这段水银柱产生的压强，托里拆利通过实验测量出管内外水银面的高度差为760 mm，通常把这样大小的大气压叫做标准大气压。 2. p大气=p水银=ρ水银gh=13.6×103kg/m3 ×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa。在粗略计算中，标准大气压可以取为1×105Pa。 05 大气压的测量 05 大气压的测量 反思讨论 (1)做托里拆利实验时，若玻璃管倾斜会怎样? (2)玻璃管的粗细影响水银的高度吗? (3)若将玻璃管上提或下压一些，管内外的水银柱的高度差如何变化? (4)做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，会影响水银柱的高度吗? 高度差不变 不会 不变 会，高度会减小 05 大气压的测量 05 大气压的测量 水银气压计；比较精准，带起来不方便 金属盒气压计 不够精准，带起来很方便 06 想想议议 实验现象：从楼下到楼上玻璃管内水柱变高。 实验结论：随着高度的增大,玻璃管内水柱的高度会逐渐升高，表明大气压随着高度的升高而逐渐减小。 注意事项： 1. 玻璃瓶和橡胶塞以及细管必须密合，保证气密性。 2. 不能用手直接拿玻璃瓶，以免玻璃瓶受热，使瓶内 气体压强发生变化，从而影响测量。 1. 大气压强受到空气的密度影响，空气的密度越大，大气压强越大。而空气的密度随着海拔（高度）变化而变化，高度越高，空气越稀薄，空气的密度越小，从而大气压强越小。海拔3000米内，大约每升高10米，大气压减小100Pa 2. 水的沸点在标准大气压下是100℃，随着大气压的减小，水的沸点降低。 3.在高原处很明显不是水太冷煮不熟饭，而是大气压不够，沸点不够，水还没到需要的温度就沸腾了，而沸腾之后温度不会升高，因此到不了饭熟所需要的温度，所以在高原饭煮不容易熟。为了让饭能够熟得比较透彻，需要把水的沸点变高，即需要我们给饭所在的位置“加压”。此时高压锅就能达到我们的预期 ... ...
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