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课件网) 第3课时 凑数游戏 三 20以内数与减法 情境导入 根据给出的数写算式。 5 9 14 14 5 9 14 9 5 8 7 15 15 7 8 15 8 7 同桌为一组，讨论交流一下吧！ 出的两个数相加等于14。 探究点 20以内的退位减法的计算与规律 探究新知 你们能看懂笑笑他们玩的游戏吗？ 6+8=14 探究新知 笑笑应该出几？ 两个数相加得14，淘气出5，求笑笑应该出几，用减法计算。 14 5 列式为： 探究新知 说一说，你们是怎么算的？ 笑笑应该出几？ = 14 5 14－5＝ 10 4 5 9 9 拆较大的数： 把14拆成10和4， 先算10-5=5， 再算5+4=9， 所以14-5=9。 14－5＝ 4 1 10 9 拆较小的数： 把5拆成4和1， 先算14-4=10， 再算10-1=9， 所以14-5=9。 更简单 探究新知 笑笑应该出几？ = （个） 14 5 9 还可以怎么算？ 想加法算减法。 所以14 5=9。 因为5+( )=14, 9 利用线数尺画一画。 －4 －1 从14开始，先减去4，等于10； 再减去1，等于9。 探究新知 两人一组玩一玩，把用到的算式写下来。 6+（ ）=14 5+（ ）=14 7+（ ）=14 9+（ ）=14 8+（ ）=14 8 9 7 5 6 14-6=8 14-5=9 14-7=7 14-9=5 14-8=6 探究新知 我想按顺序排一排。 14-5=9 14-6=8 14-7=7 14-8=6 14-9=5 不变 依次+1 依次 －1 观察笑笑排的算式，你发现了什么？ 14减的数一个比一个大，得数一个比一个小。 你还能写出这样的算式吗？小组讨论交流。 13-6=7 13-7=6 13-8=5 13-9=4 探索新知 小试牛刀 1. 探索新知 小试牛刀 2. 当堂练习 源于教材P32“练一练” 13 － 6 ＝ 11 － 6 ＝ 12 － 5 ＝ 15 － 7 ＝ 3 10 7 1 5 5 2 10 7 5 2 8 1. 填一填，说一说。 同桌交流算法。 当堂练习 源于教材P32“练一练” 2. 算一算，说一说，你发现了什么？ 13－9＝ 14－9＝ 14－8＝ 15－8＝ 17－7＝ 17－8＝ 15－9＝ 16－8＝ 4 5 6 7 10 9 6 8 17－9＝ 8 小组讨论交流，说一说自己的发现。 当堂练习 源于教材P32“练一练” 11 8 3 15 8 7 3. 看一看，填一填。 课堂总结 1.计算20以内的退位减法可以用拆大数、拆小数、想加法算减法等方法计算。 2.减号前面的数不变，减号后面的数增加几，得数就减少几。
