14.《有趣的碰碰球》（教案+课件14张PPT+视频）2024-2025学年青岛版六年级科学下册

(课件网) 《能量的转换》－ 有趣的碰碰球 六年级下册 第四单元 2025春新版 青岛版《科学》 材料准备：碰碰球、玻璃球、一次性纸杯、餐巾纸、实验记录单 视频准备：荡秋千视频、碰碰球实验、小球击穿蒙杯纸实验 活动准备 当你荡起秋千，时高时低地荡出美丽的弧线时，你有没有想过： 秋千为什么会来回摆动呢？ 秋千运动的力量来自哪里？ 活动过程 认识碰碰球 活动过程 玩一玩碰碰球，有什么发现？ 活动要求 1.拉起右侧1个小球，轻轻松开，正对左侧的小球撞击。 2.依次用右侧2个、3个、4个小球撞击左侧小球，仔细观察小球的变化。 3.认真填写实验记录单。 活动过程 我的玩法 撞出小球的个数 拉起1个小球 拉起2个小球 拉起3个小球 拉起4个小球 我的发现： 碰碰球实验记录单 1个 2个 3个 4个 拉起的小球个数与撞出小球的个数相等。 玩一玩碰碰球，有什么发现？ 活动过程 思考：被拉起的小球与其他小球相比，能量有什么不同？松开手后，能量有什么变化？ 小球的能量是从哪里来的？ 活动过程 小球的能量是从哪里来的？ 猜想：被撞出的小球运动的能量来自哪里？ 势能→动能 动能→势能 活动过程 探究能量的来源 活动要求： 1.在纸杯口蒙上一块大于杯口面积的餐巾纸，用橡皮筋将餐巾纸扎紧。 2.将玻璃球拿到距离纸杯口竖直向上约30cm，使其自由下落，观察纸杯上餐巾纸的变化。 活动过程 实验现象:纸杯上的纸被击穿。 实验结论：小球由于被举高具有势能，下落过程中高度降低，势能减少，速度变快，动能增大，说明势能转换成动能。 动能和势能统称为机械能。动能和势能可以相互转换。 探究能量的来源 活动过程 生活中动能、势能相互转换的现象 活动过程 生活中动能、势能相互转换的现象 秋千为什么会来回摆动呢？秋千运动的力量来自哪里？ 秋千上的人位置被举高了，就具有了势能，从高处落下的过程中势能会转化成动能，向高处运动的过程中，动能转换成势能。它们来回转换，所以秋千会荡来荡去。 活动过程 生活中动能、势能相互转换的现象 活动过程 跳一跳：分析人在跳的过程中能量是怎样转换的？ 拓展活动青岛版 六年级下册 《能量的转换》单元 14.有趣的碰碰球 教学设计 单元 《能量的转换》 课题 14.有趣的碰碰球 课时 1 核心 概念 4.能的转化与能量守恒。 学习内容及要求 4.1能的形式、转移与转化。 7～9年级①结合实例了解能的多种形式。②了解动能和势能的影响因素；知道动能和势能可以互相转化，以及机械能守恒的含义。 教学目标 科学观念：知道被举高的物体具有势能，运动的物体具有动能，动能和势能可以相互转换，能列举生活中动能和势能相互转换的例子。 科学思维：通过观察碰碰球实验提出有关能量转换的问题，能合理分析与综合判断科学现象，对势能与动能的能量转换现象进行正确的描述。 探究实践:能基于所学的知识设计实验证明动能、势能的存在以及影响动能、势能的因素，分析动能、势能的相互转换现象。 态度责任：能感受自然界不同形式的能相互转化的奇妙之处，保持对能量转换的探究兴趣。 教学 重点 了解动能和势能可以相互转化，并了解产生动能的原因。 教学 难点 分析某一运动过程中能量的转换，进一步认识到动能、势能在生活中应用很广泛。 教学 准备 教师：1.课件优化 2.学生实验材料一套。 学生：碰碰球、玻璃球、一次性纸杯、餐巾纸、实验记录单。 教学过程 教学环节 教学活动 教学备注 一、引入课题 [PPT 3 出示]教师播放学生在校园里玩秋千的视频。引导学生思考：秋千为什么会来回摆动呢？秋千运动的力量来自哪里？这节课我们就来探究玩秋千蕴藏的科学奥秘。 二、活动过程 （一）碰碰球实验。 1.认识碰碰球。 [PPT 4出示]教师介绍：这个实验器材叫作“碰 ... ...