18.《神秘星空》（教案+课件13张PPT+视频）2024-2025学年青岛版六年级科学下册

(课件网) 《浩瀚宇宙》－ 神秘星空 六年级下册 第五单元 2025春新版 青岛版《科学》 同学们，你们知道牛郎织女的故事吗？你们看过牛郎星和织女星吗？知道牛郎星和织女星相隔多远吗？银河什么样呢？ 活动准备 活动一：感知星际的遥远。 活动过程 活动二：了解银河系。 活动过程 古人把银河想象为天上的河流。17世纪初，意大利科学家伽利略第一次用望远镜观察银河，发现银河是由许多恒星聚集在一起而组成的。 活动过程 银河系是由恒星、星云、星团及其他星际物质组成的巨大的盘状天体系统。 星团是由十几颗至上百万颗恒星在万有引力的作用下聚集成的恒星集团。 星云是由星际空间的气体和尘埃结合成的云雾状天体。 星际物质是恒星之间的物质，包括星际气体﹑星际尘埃和多种多样的星际云，还包括星际磁场和宇宙射线等。 活动过程 乘坐时速300千米的高速列车 乘坐时速800千米的飞机 乘坐时速40000千米的火箭 时间 （万年） 活动过程 天文学上通常用光年作为距离单位。在太空中，光以每秒约 30 万千米的速度传播，1 光年就是光在 1 年中所走的距离，约为 9.5 万亿千米。 活动过程 活动二：走进浩瀚宇宙。 活动过程 活动过程 宇宙中有无数星系，银河系只是其中一个。 活动过程 星系是如何发现的？ 活动过程 你还有哪些疑问呢？ 拓展活动青岛版 六年级下册 《浩瀚宇宙》单元18.神秘星空 教学设计 单元 《浩瀚宇宙》 课题 18.神秘星空 课时 1 核心 概念 9.宇宙中的地球。 学习内容及要求 9.5地球所处的宇宙环境。 7～9年级 了解银河系的大小和结构，知道银河系是宇宙中的一个普通星系，认识宇宙的起源和演化历史。 教学目标 科学观念：知道宇宙中有无数星系，银河系只是其中的一个。 科学思维：能基于所学的知识，通过观察、查阅资料、调查等方式获取事物的信息；运用分析、比较、概括等方法得出科学探究的结论；能对探究星空知识的活动进行过程性反思，及时调整，并对探究活动进行总结性评价。 探究实践：在尊重证据的前提下，坚持正确的观点；能大胆质疑，从不同视角提出研究思路，采用新的方法，完成探究，培养创新精神。 态度责任：了解人类对宇宙的好奇和探索宇宙的需要，推动了探测宇宙技术的发展和探索工具的改进。 教学 重点 知道宇宙中有无数星系，银河系只是其中的一个。 教学 难点 对探究星空知识的活动进行过程性反思，及时调整，并对探究活动进行总结性评价。 教学 准备 教师：1.课件优化 2.学生实验材料一套。 学生：搜集到的有关宇宙、银河系的相关资料。 教学过程 教学环节 教学活动 教学备注 一、引入课题 [PPT 2出示]师：同学们，你们知道牛郎织女的故事吗？你们看过牛郎星和织女星吗？知道牛郎星和织女星相隔多远吗？ （学生汇报。） 师：大家肯定想知道牛郎星和织女星到底有多远，银河到底是个什么样子。那么，今天我们就一起来探究一下。希望各组同学都能积极讨论，认真计算，仔细倾听，敢于表达和提出自己的想法或问题。 二、活动过程 [PPT 3出示]1．播放牛郎星与织女星距离测算视频，初步感知星际间的遥远。 师：牛郎星和织女星到底有多远？“他们”真的能每年“相见”一面吗？下面，请大家观看视频，看看能否找到答案。 师：视频看完了，大家知道牛郎星和织女星相距多远了吗？他们能在每年“七夕”相聚吗？ （学生汇报。） 师：同学们看得都很仔细，牛郎织女每年“七夕”相会确实只是个美丽的神话传说，在现实情况中是无法实现的。看完这段视频，你们还有哪些问题呢？小组内小声交流一下，并记录下你们组的问题。 师：下面，请各小组说一下你们组的问题，并把问题要点写在黑板上。 生：我们小组想问：阻隔牛郎织女星的银河有多宽？银河里有什么？ 生 ... ...