19.《探索宇宙》（教案+课件29张PPT+视频）2024-2025学年青岛版六年级科学下册

青岛版 六年级下册 《浩瀚宇宙》单元 19.探索宇宙 教学设计 单元 《浩瀚宇宙》 课题 19.探索宇宙 课时 1 核心 概念 9.宇宙中的地球。 学习内容及要求 9.6太空探索拓展了人类对宇宙的认知。 5～6年级⑦了解人造卫星和载人航天的历史，知道太空环境对人体健康的影响，关注我国航天事业的进展。 ⑧了解天文观测和利用航天器探测宇宙的历史，关注我国月球和深空探测事业的开展。 教学目标 科学观念：了解人类对宇宙的探索历史，关注我国及世界空间技术的最新发展。能认识到太空探索拓宽了人类的视野。 科学思维：在尊重证据的前提下，坚持正确的观点；能大胆质疑，从不同视角提出研究思路，采用新的方法完成探究，培养创新精神。 探究实践：能基于所学知识，通过查阅资料、调查、分析等方式获取事物的信息；运用分析、比较、概括等方法得出科学探究的结论；采用不同的表述方式，如科学小论文、调查报告等方式，呈现探究的过程与结论。 态度责任：了解人类对宇宙的好奇和探索宇宙的需要，推动了探测宇宙技术的发展和探索工具的改进。 教学 重点 通过查阅资料、调查、分析等方式获取事物的信息；运用分析、比较、概括等方法得出科学探究的结论。 教学 难点 采用不同的表述方式，如科学小论文、调查报告等方式，呈现探究的过程与结论。 教学 准备 教师：1.课件优化 2.学生实验材料一套。 学生：搜集有关人类探索宇宙、我国航天发展的历史、我国最新的航天成就等资料。 教学过程 教学环节 教学活动 教学备注 一、引入课题 [PPT 1 出示]观看视频，欣赏宇宙之美。 师：从古至今，人类一直向往太空，并进行着不断的探索，前面学习中，我们已经了解了人类对宇宙中天体的认识成果，人类是怎样了解到这些信息的，是运用哪些工具观察这些星体的，今天我们继续进行“探索宇宙”的活动。(板书课题) 二、活动过程 （一）了解人类天体观测技术的发展过程。　 [PPT 2 出示]小组交流搜集的信息，学生汇报观测工具的发展历史。 教师借助课件介绍观测工具的发展历史。 [PPT 3 出示]浑仪是我国古代天文学家张衡以浑天说为理论基础制造的天体观测仪器，由相应天球坐标系各基本圈的环规及瞄准器构成，一重重的同心圆环，整体看起来就像一个圆球。它的作用是用肉眼观测星空时方便定位。 [PPT 4 出示]伽利略望远镜是意大利天文学家伽利略在1607年发明的，是人类历史上第一台天文望远镜，属于一种光学折射望远镜，他用这架望远镜观察到了月球上的环形山以及木星的4颗卫星。 [PPT 5 出示]牛顿望远镜是牛顿1672年发明的世界上第一架反射式望远镜，能更清晰的观测到比较暗的天体。现代的巨型望远镜大多属于这种反射望远镜。 [PPT 6 出示]郭守敬望远镜是一台大天区面积多目标光纤光谱天文望远镜，是我国自主创新的世界上口径最大、光谱获取率最高的望远镜。 [PPT 7 出示]射电望远镜：好比是天文学家的“顺风耳”，随着地球的运动，望远镜扫射天空，接受天体发来的无线电波，天文学家就是通过它捕捉来自宇宙的各种信息的。 [PPT 8 出示] 中国天眼（FAST）是一种射电望远镜，是目前世界上最大的单口径射电望远镜，自2016年9月25日落成启用以来，中国天眼已经发现了超过900颗新脉冲星，是同时期国际上其他望远镜发现脉冲星总数的三倍以上。这些成就使得中国天眼在天文观测中发挥了重要作用，帮助人类拓展了观天的极限。 [PPT 9 出示]哈勃望远镜是目前世界上最大的空间望远镜，人们把它的诞生看成是天文学走向空间时代的一座里程碑。 [PPT 10 出示]讨论：天体观测工具的不断发展对人类探索宇宙有什么影响？ 学生讨论交流。 师总结：人类观测宇宙的工具在不断地更新和进步，观测方式由肉眼直接观测到用仪器观察，观测对象从观测可见光到光谱及电磁波，科学是在不断发 ... ...