【新课标】7.3美洲（第1课时）核心素养教学设计（湘教版）-2024——2025春季学期七年级地理下册

中小学教育资源及组卷应用平台 【新课标】美洲（第1课时）教学设计 课题 美洲（第1课时） 学科 地理 课型 新授课 来源 七年级下（2025湘教版） 节次 授课日期 教师 授课对象 七年级下册学生 目标确立依据 课标分析 课标摘要 1.运用地图和相关资料，描述美洲的地理位置。2.运用地图和相关资料，简要归纳美洲的地形特征。 课标分解 1.运用地图和相关资料，描述美洲的地理位置。2.运用地图和相关资料，运用所学知识归纳北美洲地形特征和南美洲地形特征。21世纪教育网 教材分析 “美洲”本节课包括“位置与范围”和“南北各异的自然环境”两部分内容。“位置与范围”阐述了美洲的地理位置和南北美洲的分界线。“南北各异的自然环境”运用地图和相关资料，归纳出南、北美洲的地形特征。 学情分析 利用之前学习的方法，学生可以自主完成了解南北美洲的地理位置和地形特征。 学习目标与核心素养 学习目标：1.运用地图和相关资料，描述美洲的地理位置。2.运用地图和相关资料，简要归纳美洲的地形特征。核心素养：1.运用地图和相关资料，描述美洲的地理位置。(区域认知)运用地图和相关资料，简要归纳美洲的地形特征。（区域认知和综合思维）绘制南北美洲地形简图。（地理实践力） 评价任务 1.独立描述美洲的地理位置。2.说出北美洲、南美洲的分界线。3.归纳北美洲的地形特征。4.归纳南美洲的地形特征。5.比较南北美洲地形的分布格局差异。6.在纸上绘制南北美洲地形简图。21世纪教育网 重点 美洲的地理位置和美洲的地形特征。 难点 南北美洲地形特征的差异。 材料准备 地图、多媒体、课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图/评价要点 导入新课 【情景导入】视频“1492———征服天堂”发现新大陆。 认真观看 了解新大陆的发现，吸引兴趣。 任务一：描述美洲的地理位置。 讲授新课 【合作讨论】1.哥伦布探索通往东方印度和中国的海上航路，为什么选择西行 21世纪教育网2.哥伦布发现美洲，对美洲的发展及世界航海贸易具有哪些意义 【自主完成】1.半球位置。美洲主要位于 （东/西）半球。北美洲全部位于 半球。南美洲主要位于 半球。北极圈从北美洲北部穿过，北回归线从南部穿过，位于热带和北温带，大部分属于北温带地区。（北美170 W ～ 60 W）海陆位置。美洲东临 洋，西濒 洋，北接 洋，南隔 海峡同南极洲相望。南北美洲分界线是 运河。师简介：巴拿马运河全长 813千米，可通航10万～12万吨的轮船，大大缩短了太平洋与大西洋之间的航程，具有重要的经济价值与战略意义。通过P26阅读，推测印第安人是什么人种？21世纪教育网“三线”穿越的白令海峡。白令海峡是连接 洋与 洋的唯一通道；白令海峡是 洲与 洲的洲界线；白令海峡是 与 的国界线；白令海峡是 线。6.巴拿马运河VS苏伊士运河 1.地理认知：当时欧洲人普遍认为地球是圆的，但对其大小估计不准确。认为向西航行可以更快到达亚洲，尤其是印度和中国。贸易需求：15世纪末，欧洲与亚洲的陆路贸易被奥斯曼帝国控制，导致香料、丝绸等商品价格高昂。欧洲国家急需开辟新的海上航线以绕过奥斯曼帝国，直接与亚洲进行贸易。技术进步：航海技术的进步，如指南针、星盘和更先进的船只设计，使得远洋航行成为可能。（1）对世界航海贸易的意义：①开辟新航线：哥伦布发现美洲，开辟了欧洲到美洲的新航线，大大拓展了人类的航海范围，为后续更多的航海探险和贸易往来奠定了基础。②推动贸易格局变化：促使世界贸易中心逐渐从地中海地区转移到大西洋沿岸。21世纪教育网【自主完成】1.西 北 南2.大西、太平、北冰、德雷克巴拿马黄色人种21世纪教育网5.北冰、太平；亚、北美；俄罗斯、美国；国际日期变更。6. 能够回答两小题中任意一题的有关方面（10分）培养读图识图能力（满分50分）能 ... ...