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课件网) 七年级(下)册第十 一 章《极地地区》 11.0《极地地区》 核心素养要求 1.要求学生从地理位置、自然环境、气候 特征、自然资源等方面，说出南、北极地 区自然环境的特殊性。 2.认识开展极地科学考察和保护极地环境 的重要性。 议一议 学生活动一 读图11.1-11.2,认识极地的位置和范围。 1.据图11.1,描述南极地区的位置和范围。 2.据图11.2,描述北极地区的位置和范围。 1.据图11.1,描述南极地区的位置和范围。 ● 范围和纬度位置： 南极地区是指66 .5°S ( 南 极 圈 ) 以 南的广大区域，纬度位置位于南寒 带，高纬地区。 南极圈 南 极 1.据图11.1,描述南极地区的位置和范围。 · 海 陆 位 置： 南极地区以南极大陆为中心，与印 度洋、大西洋、太平洋三大洋相邻 O 太平洋 南 极 南极卷 b a 2.据图11.2,描述北极地区的位置和范围。 ●范围和纬度位置： 北 极 地 区是指66 . 5°N ( 北 极 圈 ) 以 南 的 广大区域，纬度位置位于北 寒带，高纬地 北极圈 区 。 · 海 陆 位 置： 北极地区以北冰洋为中心，与亚洲、北 美洲、欧洲相邻。 丙学 亚洲 乙 2.据图11.2,描述北极地区的位置和范围。 北极圈 甲 北 冰 洋 自然环境 南极地区 北极地区 气温 降水 风速 地形 代表动物 阅读课本110页-112页，探究极地的自然环境。 1.对比南极地区和北极地区的自然环境特点，并完成下面表格。 2.阅读“思与学”,说说为什么南极地区比北极地区冷的多。 学生活动二 自然环境 南极地区 北极地区 气温 地球上最冷的地方 大部分地区终年冰封 降水 年降水量55毫米(白色荒漠) 年降水量100-250毫米 风速 最大风速可达100米/秒(风库) 平均风速10米/秒 地形 冰雪平均厚度2000多米(冰雪高原) 以北冰洋为主 代表动物 企鹅、磷虾、座头鲸 北极熊、北极狐、驯鹿 1.阅读课本110-112页，对比南极地区和北极地区的自然环境。 读一读 南极地区的大风 中国南极考察队员对南极地区气候有这么一段记述：“今天早上，我们施放探空气 球。但气球还没有灌满气，就被7级大风吹爆了。第二个也是如此，直到第三个才算成 功。当时的气温是- 21℃,又有强风。等我们放完气球后，帽子、眉毛、胡子都结了 厚厚的一层白霜， 一个个活像白胡子老头。探险家称南极地区为‘风库’,这话不假。 我们在南极地区下锚63天，47天是6级以上的大风天。据澳大利亚一个科学考察站20年 的记录，南极地区每年8级以上的大风日有300天。南极地区风凶极了，刮起来尖叫着， 顺着地面横扫，考察队员的房子时常被掀倒。 · 地形因素的影响： 南极大陆号称冰雪高原，平均海拔 2300米以上，受海拔的影响，气温；北极地区的平均 海拔仅以海平面相当。 · 从海水温度看： 南极地区被冰冷的海水环绕，北极地 区有从较低纬流入的温度较高的海水。 人体体温(37℃) 水的冰点(0℃) 北极地区平均气温(-18℃) 南极地区平均气温(-50℃) 北极地区最低气温(-66.7℃) 南极地区最低气温(-88.3℃) 单位/℃ · 海陆因素的影响： 南极地区以大陆为主，且冰雪覆盖， 对阳光反射强；而北极地区以海洋为主，海洋释放热 2.阅读“思与学”,说说为什么南极地区比北极地区冷的多。 40 20 0 -20 -40 -60 -80 量 慢 。 学生活动三 读图11.1、图11.2、图11.5-图11.7和课本113-115页，认识极地的科考价值。 1.阅读图11.1,找出我国的长城站、中山站、昆仑站、泰山站和秦岭站。 说说我国南极科考站建站都选择在1-2月的原因。 2.阅读材料，分组讨论南极科学考察的价值。 3.在图11.2上找出我国的黄河站。收集有关资料，简要说明北极科考的 价 值 。 1.阅读图11. 1,找出我国的长城站、中山站、昆仑站、泰山站和秦岭站。说说我国南极 科考站建站都选择在1-2月的原因。 长城站： ... ...
