中小学教育资源及组卷应用平台 第六单元主题情境卷 一、积累与运用(共1题；共18分) 1．（18分）阅读下面的文字，完成小题。 英雄是人类历史天空的璀灿星辰，更是一个时代的精神坐标。中华民族起起伏伏，低潮时有慷慨悲壮之士力挽民族危亡，振兴时有英雄豪杰人物鞠躬尽cuì死而后已。每个时代都有每个时代的英雄，他们声名赫赫，挺起了民族脊梁。从“_____？_____”的_____到“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同，从英勇就义的刘胡兰到视死如归的黄继光……无一不是时代的英雄。时代不同，要求各异，英雄体现了时代的要求，创造了时代的价值。现在，不少英雄在平凡的岗位上做出了非凡的成绩，他们叫黄大年，叫钟扬，叫刘传健……他们是中华民族伟大复兴的中流砥柱，他们是最有奋斗精神、奉献精神的强国一代中的脊梁代表。 （1）（6分）根据拼音写汉字，给划线的字注音。 cuì 鞠躬尽 声名赫赫 脊梁 （2）（4分）文中有错别字的词语是“ ———，正确写法是“ ———。 （3）（2分）“慷慨悲壮”中“慷慨”的意思是（ ） A．情绪激昂 B．性格豪爽 C．感叹 D．大方；不吝啬 （4）（6分）根据上下文内容，在画线处补写句子。 从“ ？ ———的 到“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同，从英勇就义的刘胡兰到视死如归的黄继光…… 二、综合性学习(共3题；共7分) 【学科素养·语言运用】学完这五首诗词曲，初三年级将要举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加。 2．（2分）为了更好地了解学生对古诗词的掌握情况，年级组织了一次问卷调查活动，从下面这份调查问卷中你得出了什么结论？ A你积累古诗词的原因是什么？答：为了应付考试。 B你背诵积累古诗词的效果怎样？答：会背但不知道它的意思。 C你是否经常主动积累古诗词名句？答：在老师提醒下积累。 D在解答古诗词赏析题的过程中，你遇到怎样的困难？答：很难理解题意。 E你平时在什么情况下积累诵读古诗词？答：老师要求。 3．（2分）请你根据杜甫《登岳阳楼》中的诗句“戎马关山北，凭轩涕泗流”，补出横线处的对联内容。 上联：戎马关山， ； 下联：江湖廊庙，瘁心忧国范希文。 4．（3分）2022年清明前夕，小明在晚上突然接到了停课通知，他也因这突如其来的疫情被封在家里，心里充满了恐慌和担忧。作为他的好友，你用下列哪一项中的诗句安慰鼓励他最为合适？( ) A．俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。 B．零落成泥碾作尘，只有香如故。 C．莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 D．落红不是无情物，化作春泥更护花。 三、文言文阅读(共4题；共12分) 阅读下面的文言文，完成下题 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 （节选自《出师表》） 【乙】况守①时，府治②被火焚，文卷悉烬。遗火③者，一吏也。火熄，况守出坐砾④场上，呼吏痛杖一百，喝使归舍。亟⑤自草奏，一力归罪己躬，更不以累吏也。初吏自知当死，况守 ... ...
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