第一节　自然环境的整体性（课件 学案 练习，共3份）湘教版（2019） 选择性必修1 自然地理基础

第一节　自然环境的整体性 课程标准 运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性和地域分异规律。 学习目标 1.结合实例，说明自然环境的组成要素。(地理实践力)2.结合图表，分析自然环境的整体性规律。(综合思维)3.结合实例，说明自然环境的整体性与人类活动的关系。(人地协调观) 知识点一　自然环境的组成和整体性的表现 1．自然环境的组成 (1)物质组成：_____、水圈、岩石圈、生物圈。 (2)主要环境能量：_____和太阳能。 (3)组成要素：地形、气候、水文、_____和土壤等。 2．自然环境整体性的表现 (1)自然环境内在联系的整体性 整体性 指_____各组成要素以及各组成部分之间内在联系的规律性 内在联系 各组成要素或各组成部分相互联系、_____和相互渗透，组成一个有机整体 表现 某一要素或部分的变化，会影响其他要素或部分甚至整体的改变，可形象地比喻为_____ 案例：全球气候变暖的原因及危害 (2)自然地理系统结构和功能的整体性 表现 自然地理系统具有组成要素不具备的统一的结构和功能，产生_____效应 强弱 取决于各组分的_____和功能的协调性 案例：自然地理系统各要素相互作用产生了生产有机物的功能 (3)自然地理系统整体性的演替 ①当演变强度超过_____时，系统结构就会遭到破坏，重新建立起新的系统结构，产生新的功能，形成新的平衡。 ②案例：破坏森林与植树造林会形成自然地理系统整体性的演替。 　　　　　　　　　　　　　　　　 从有文字记载开始，黄土高原就属于森林草原区，在西周、春秋时期，森林覆盖率达53%，当时河流大多比较清澈，枯水期流量也较大。但随着人口的增加，放牧、农垦活动等加大，到宋代以后“郁郁葱葱，绿荫冉冉”的景观就消失了。到了明清以后，已经达到无地不耕的地步，且大量陡坡被开垦，水土流失日益严重，森林只零星地分布在偏僻的山区(下图所示)。 1．[区域认知]材料显示黄土高原地区的哪一自然要素发生了变化？引起变化的原因有哪些？ _____ _____ 2．[综合思维]上述要素的变化对黄土高原地区有什么影响？ _____ _____ 3．[地理实践力]上述变化体现了自然环境的哪一特征？ _____ _____ (2023·山东济南期末)哈拉奇湖是疏勒河的终端湖。这里曾经水草丰茂、湖泊荡漾，后来因为生态环境恶化，自东向西流淌的疏勒河一度断流，哈拉奇湖也随之消失。随着疏勒河及党河河道恢复工程的完工，生态水不断补给，疏勒河恢复全程流淌，哈拉奇湖也得以重现。下图是“哈拉奇湖位置图”。读图，完成1～2题。 1．哈拉奇湖重现对当地自然地理环境的影响，可能有(　　) ①生物多样性增加　②地下水埋深变深　③空气的湿度增加　④气温日较差增大 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 2．哈拉奇湖及周边生态环境得以改善，反映出自然环境的(　　) A．整体性 B．稳定性 C．区域性 D．差异性 知识点二　自然环境整体性与人类活动 1．整体性的意义 2．人类对自然资源综合利用的理论依据 思考　内蒙古地区一些不法分子为了经济利益大量挖发菜，严重破坏了草场，会造成哪些后果？ _____ _____ 自然环境整体性与人类活动关系的分析思路 (1)一般结合区域图、景观图分析区域的资源问题和环境问题，运用各自然地理要素间的相互关系，分析某一地理要素变化对自然环境的影响。在分析具体问题时要遵循“牵一发而动全身”的思路，以植被遭破坏对其他自然地理要素的影响为例，分析如下： (2)不同区域的自然环境之间是相互联系的，一个区域的变化会影响到其他区域。以黄土高原的水土流失对黄河下游地区的影响为例，分析如下： 下图为“小尺度范围内各自然地理要素的相互作用示意图”。读图，完成1～2题。 1．图中①②③④⑤代表的自然地理要素名称分别是(　　) A．地形　生物　大气　水文　土壤 B．土壤　生物　大气　水文　 ... ...