第七章 第1节 力 课件 (共24张PPT) 2024-2025学年人教版八年级下册

(课件网) 第七章 力 第1节 力 导入新课 使用一根竹篙，艄公就能让竹排快速前进，灵活的调整前进的方向。你注意过没有，让竹排前行时，艄公是怎样撑篙的？让竹排转弯时，艄公又是怎样撑篙的？ 新课学习 一、力 1、感知力 活动：（1）把一桶水提到桌上。 （2）用条形磁铁靠近钢球。 思考：你观察到什么现象？你有什么感受？ 这就是力，人们最早对力的认识，就是从肌肉紧张的感觉中得到的。 新课学习 一、力 2、描述力 手压弹簧 起重机吊钢管 人举杠铃 磁体吸引铁棒 马拉车 人推箱子 哪些物体施加了力？哪些物体受到了力 新课学习 施力物体 受力物体 作用 定义：力是物体对物体的作用。 符号：F 单位：牛顿， 简称牛，符号 N 2、描述力 一、力 新课学习 一、力 2、描述力 牛顿（1643—1727）英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。 一、力 2、描述力 新课学习 托起两个鸡蛋 用力约1N 托起一本物理书用力约为2N 拿起500ml瓶 装矿泉水用力 约5N 中学生对地面 的压力约500N 托起一个 篮球所用 的力约为 5N 1.力能离开物体而单独存在吗？ 2. 单独一个物体可以产生力的作用吗？ 3. 不接触的物体间一定没有力的作用吗？ 4. 相互接触的物体间一定有力的作用吗？ 讨论： 一、力 2、描述力 新课学习 力不能离开物体单独存在； 不接触的物体间也可以产生力的作用； 接触的物体间不一定有力的作用。 新课学习 二、力的作用效果 如何判断力的存在？ 橡皮泥被按扁 弹簧被拉长或压缩 空瓶子被压扁 小铁球由静止变为运动 　小铁球运动速度明显加快 小铁球运动方向发生偏转 新课学习 二、力的作用效果 力可以改变物体的形状 力可以改变物体的运动状态 小结： 二、力的作用效果 新课学习 以下情境中，力的作用效果是什么？ 三、力的三要素和力的示意图 新课学习 实验：探究影响力的作用效果的因素 问题： 影响力的作用效果的因素有哪些？ 力的大小 力的方向 力的作用点 控制变量法 （一）力的三要素 新课学习 三、力的三要素和力的示意图 证据： 解释： 力的大小、方向和作用点叫做力的三要素 力都有三要素，力的三要素共同影响力的作用效果。当其中一个要素改变时，力的作用效果也随之改变。 三、力的三要素和力的示意图 新课学习 （二）力的示意图 如何表示力 F=100 N 标出力的作用点 沿力方向画线段 箭头表示力的方向 标出力的大小和单位 用一条带箭头的线段来表示力，这样的图称为力的示意图。 模型法 三、力的三要素和力的示意图 练习：用绳将吊灯悬挂在天花板上，绳对灯的拉力为4N。一位同学沿水平方向推箱子，他对箱子的推力为75N。请在图中分别画出拉力和推力的示意图。 新课学习 F=4N F=75 N ①确定研究对象 ②确定力的作用点 ③确定力的方向并沿力的方向画合适长度的线段。 ④在线段的末端画箭头表示力的方向。 ⑤在箭头的旁边标注力的符号和大小。 新课学习 四、力的作用是相互的 问题：我们向上提桶时，会感觉到手受到桶向下的拉力。 这是为什么？ 做一做： ①在靠得较近的甲乙两辆小车上分别放一个磁体，松手后观察现象。 ②让一位同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。 新课学习 四、力的作用是相互的 小结：物体间力的作用是相互的。 拓展： FB对A FA对B F墙对人 F人对墙 四、力的作用是相互的 新课学习 应用 火箭升空 艄公撑篙 课堂总结 1. 手拉弹簧、手提书包、石块压地面、磁体吸引铁钉，这些都是一个物体对另一个物体的作用，请分别指出上述事例中的施力物体和受力物体。 练习与应用 手提书包 石块压地面 磁体吸引铁钉 手拉弹簧 施力物体 受力物 ... ...