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5.4练一练(课件)(共23张PPT)2024-2025学年人教版一年级数学下册

日期:2025-04-23 科目:数学 类型:小学课件 查看:95次 大小:3406493B 来源:二一课件通
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(课件网) 第7课时 练一练 第五单元 100以内的笔算加、减法 两位数加两位数(不进位)的笔算加法 相同数位要对齐。 从个位算起。 个位上相加的结果写在个位上,十位上相加的结果写在十位上。 3 2 个 十 1 3 + 5 4 两位数加两位数(进位)的笔算加法 相同数位要对齐,从个位算起。 个位相加满十,要向十位进1。 计算十位得数时要加上个位进上的1。 2 8 个 十 1 3 + 1 4 1 两位数减两位数(不退位)的笔算减法 相同数位要对齐。 从个位算起。 得数写在相应数位的下面。 4 3 个 十 1 3 - 0 3 两位数减两位数(退位)的笔算减法 相同数位要对齐,从个位算起。 个位不够减,要从十位退1。 计算十位上的数要减去退给个位的1。 3 2 个 十 1 3 - 9 1 · 算一算,你发现了什么? 49+7= 56-7= 56-49= 62+30= 92-30= 92-62= 56 49 7 92 62 30 1 选自教材第67页练一练第1题 算一算,你发现了什么? 16+78= 94-16= 94-78= 35+48= 83-35= 83-48= 1 选自教材第67页练一练第1题 94 78 16 83 48 35 我发现在加法中,和减一个加数可以得到另一个加数。 2 选自教材第67页练一练第2题 鸽舍(shè)里原有24只鸽子,飞出了8只,鸽舍里还剩几只? 24-8=16(只) 答:鸽舍里还剩16只。 3 选自教材第67页练一练第3题 列竖式计算。 63+18= 72-38= 35+58= 56-17= 6 3 + 1 8 1 8 1 81 7 2 - 3 8 4 3 · 34 3 5 + 5 8 3 9 1 93 5 6 - 1 7 9 3 · 39 3 选自教材第67页练一练第3题 列竖式计算。 69+27= 88-64= 43-25= 36+54= 6 9 + 2 7 6 9 1 96 8 8 - 6 4 4 2 24 4 3 - 2 5 8 1 1 18 3 6 + 5 4 0 9 · 90 4 选自教材第67页练一练第4题 在 里填上“>”“<”或“=”。 52 28+34 60 54+4 46-7 41 72+9 73 53+13 66 42-18 34 = = > < > < 66 34 58 39 81 62 选自教材第67页练一练第5题 4 28 +36 60 19 -18 37 46 40 96 55 10 19 28 5 6 选自教材第68页练一练第6题 李叔叔摘了43箱草莓,卖掉了一些,还剩28箱,卖掉了多少箱? 43-28=15(箱) 答:卖掉了15箱。 7 选自教材第68页练一练第7题 小兰喜欢收集邮票,下面是她收集邮票的种类和枚数。 种类 风景 人物 动物 建筑 枚数 31 22 25 16 (1)风景邮票和人物邮票共有多少枚? 31+22=53(枚) 答:风景邮票和人物邮票共有53枚。 选自教材第68页练一练第7题 (2)动物邮票和建筑邮票共有多少枚? 25+16=41(枚) 答:动物邮票和建筑邮票共有41枚。 7 小兰喜欢收集邮票,下面是她收集邮票的种类和枚数。 种类 风景 人物 动物 建筑 枚数 31 22 25 16 选自教材第68页练一练第7题 (3)请你尝试提出其他教学问题并解答。 25-22=3(枚) 答:动物邮票比人物邮票多3枚。 动物邮票比人物邮票多几枚? 7 小兰喜欢收集邮票,下面是她收集邮票的种类和枚数。 种类 风景 人物 动物 建筑 枚数 31 22 25 16 8 * 把16、17、18、19填入 中,使算式成立。 选自教材第68页练一练第8题 + - = 18 17 16 19 发现:16+19=35,17+18=35。 35-19=16,17+18-19=16; 35-16=19,17+18-16=19; 35-17=18,16+19-17=18; 35-18=17,16+19-18=17。 + - = + - = 8 * 把16、17、18、19填入 中,使算式成立。 选自教材第68页练一练第8题 + - = 18 17 16 19 19 16 17 18 17 18 19 16 ……(答案不唯一) 连一连。 39 8 21 27 6 35 72 36 86 14+21 36 35+51 31 77 25 43 26+35 51 24+19 52 90 45 61 28+23 45 1 用竖式计算。 49+45= 97-28= 84+9= 45-37= 9 6 - 2 8 9 7 4 9 + 4 5 4 9 8 . - 3 7 4 5 3 9 + 9 8 4 . 1 1 8 93 69 94 2 这节课有什么收获呢? 我知道 ... ...

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