中小学教育资源及组卷应用平台 生命的结构与生殖 1.1生物体的结构层次 课程标准 学习目标 知道细胞分裂、生长、分化的意义，知道生物体的结构层次之间的关系。 1.知道细胞的分裂及其意义。 2.了解细胞的生长和分化。 3.知道细胞分化后形成不同的组织，进一步形成器官和系统。 知识点一 细胞的分裂、生长和分化 细胞分裂 1、概念：一个细胞分成两个细胞的过程叫作细胞分裂。 2、意义：细胞分裂可使单细胞生物的个体数目增多，可使多细胞生物个体内的细胞数目增多。 3、规律：一个细胞分裂n次后，细胞数目为N=2n(N为细胞个数，n为细胞分裂次数）。 4、染色体的变化： （1）染色体：细胞内存在着一种易被碱性染料染成深色的物质，这种物质称为染色体。染色体是细胞核内遗传物质的载体。 （2）染色体平均分配：在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显，染色体先复制，然后平均分配到两个子细胞中，使子代细胞与亲代细胞的遗传物质一致（精细胞和卵细胞中染色体数目减半）。 染色体 细胞分裂的步骤： 1、细胞核一分为二 2、细胞质一分为二 3、形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁 【能力拓展】 1、细胞分裂并不意味着生物体长大，有的细胞通过分裂虽然使细胞数目增多，但生物体的体积并未增大。 2、细胞分裂前，细胞内的染色体先复制加倍，细胞分裂时，复制加倍的染色体平均分成两份，分别进入两个子细胞中。使分裂形成的两个子细胞内的染色体数目与原来细胞的染色体数目相同，保证了遗传的稳定性。 【即学即练】题型一：细胞分裂的过程 1、如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为 ( ) A.a→b→c→d B.a→c→d→b C.c→d→a→b D.a→d→b→c 【答案】B 【解析】细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，首先是细胞核的分裂，细胞核的分裂中有染色体的复制加倍的现象，所以a中细胞核增大，接着是染色体分成完全相同的两份，外观上就是染色体一分为二所以接下来是c；接下来是细胞的一分为二，为图d；最后是原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁的过程，即图b。因此分裂的顺序为a-c-d-b故答案为：B. 变式训练：如图所示，该过程表示细胞的（ ） A．生长 B．分化 C．分裂 D．分裂和分化 【答案】C 【解析】细胞一分为二的过程称为细胞分裂，所以该图过程为细胞分裂；故答案为：C. 细胞生长 1、定义：刚分裂产生的子细胞，大小一般只有母细胞的一半。它们能吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大，这个过程就是细胞生长。 2、意义：细胞生长使细胞体积增大。 细胞分化 1、定义：在细胞分裂过程中，有的子细胞长到与母细胞一般大小时能继续分裂；而有的子细胞则会发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞，这个过程叫作细胞分化。 2、意义：细胞分化产生的各种细胞形成了生物体的各种结构。 3、一个受精卵经过分裂、生长和分化，最终长成了一个生物个体。 【即学即练】题型二：细胞分化 2、我国科学家利用流产的雌性猕猴胎儿体细胞细胞核植入到去核卵细胞中，成功培育出两 只克隆猴“中中”华华 。一个小小的细胞发育成各种具有不同结构功能的细胞，使生物体如 此复杂，主要是下列哪一生理过程起作用 ( ) A．细胞的分裂 B．细胞的分化 C．细胞的生长 D．细胞的成熟 【答案】B 【解析】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，其目的是使得细胞数目的增多，最显著的特点是染色的出现；细胞分化是指细胞在生长的过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织；细胞生长是细胞体积增大过程。 一个小小的细胞发育成各种具有不同结构功能的细胞 ，体现了细胞的分化。 故答案为：B. 变式训练1：白血病是一种造血干细胞恶性克隆性疾病，而骨髓移植是 ... ...
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