【核心素养】第8课《科技发展造福人类》第2课时《科技改变世界》 课件 教案 素材

/ 让教学更有效 高效备课 道德与法治 统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计 教材分析 本课旨在通过介绍科学技术的发展历程和当代科技的新成果，让学生认识到科技对社会的巨大影响，激发学生对科技的兴趣和热爱，同时引导学生思考科技发展的利弊，培养学生的批判性思维和责任意识。 学情分析 六年级学生对科技发展有一定的感知，但往往缺乏对科技发展历程和影响的深入了解。通过本课的学习，旨在帮助学生全面认识科技改变世界的力量，同时培养学生的科学素养和人文情怀。 核心素养分析 政治认同：认识到科技在国家发展中的重要地位，理解科技创新是国家竞争力的核心。 道德素养：培养尊重科学、崇尚创新的道德品质，学会在科技发展中保持人文关怀。 法治观念：了解科技发展中应遵循的法律法规，增强知识产权意识。 健全人格：通过科技发展的故事和案例，培养学生的好奇心、求知欲和创新精神。 责任意识：认识到作为未来社会的建设者，有责任推动科技进步，同时关注科技发展带来的社会问题。 教学重点 了解科学技术的发展历程和当代科技的新成果。 认识科技对社会的巨大影响。 教学难点 引导学生思考科技发展的利弊，培养学生的批判性思维和责任意识。 教具准备 多媒体课件（包括科技发展历程的图片、视频等）。 电子阅览室或网络教室（用于学生上网搜索科技新成果）。 辩论所需材料（如正反方标识、计时器等）。 教学过程 教学环节 教师活动（学生活动） 设计意图 一、导入新课 教师活动：播放一段关于科技改变世界的短视频，引导学生思考：“科技是如何改变我们的世界的？” 学生活动：观看视频，思考并回答问题。 设计意图：通过视频导入，激发学生的学习兴趣，引出本课主题。 二、讲授新课 活动一：了解科学技术的发展进程 教师活动：引导学生分组交流汇报关于科学技术发展进程的了解，教师适当补充并展示相关图片和视频。 学生活动：分组交流汇报，观看图片和视频，了解科学技术的发展历程。 活动二：联系生活，感受当代科技的崭新成果 教师活动：引导学生观察课文上的图片内容，自由谈论新成果给人们生活带来的巨大变化，并带领学生在电子阅览室上网搜索世界现今发展的高新科技。 学生活动：观察图片，自由谈论，上网搜索并分享科技新成果。 活动三：合作探究，科技如何影响生产、生活 教师活动：引导学生寻找与生产、生活息息相关的科学技术，并讨论这些科技是如何影响我们的生活的。 学生活动：分组合作探究，讨论并分享科技对生产、生活的影响。 活动四：辩论科技的利与弊 教师活动：组织学生进行辩论，正方认为应该发展科技让科技继续造福人类，反方认为不应该发展科技以免人类遭受苦难。辩论结束后进行小结。 学生活动：分组准备辩论材料，进行辩论并分享观点。 设计意图：通过交流汇报和多媒体展示，让学生全面了解科学技术的发展进程。 设计意图：通过观察和搜索，让学生感受当代科技的崭新成果，增强对科技发展的感知。 设计意图：通过合作探究和讨论，让学生深入理解科技对生产、生活的影响。 设计意图：通过辩论活动，引导学生思考科技发展的利弊，培养学生的批判性思维和责任意识。 三、课堂练习 教师活动：设计一些与本课内容相关的选择题或填空题，让学生进行练习。 学生活动：完成课堂练习，巩固所学知识。 设计意图：通过课堂练习，检验学生对本课内容的掌握情况。 四、课堂小结 教师活动：总结本课所学内容，强调科技改变世界的力量，同时引导学生关注科技发展带来的社会问题，培养学生的责任意识。 学生活动：回顾本课所学内容，思考并回答问题：“通过本课的学习，你对科技发展有了哪些新的认识？你打算如何在学习和生活中关注科技发展？” 设计意图：通过课堂小结，帮助学生巩固所学知识，培养 ... ...