10.《空气清新是个宝》（第1课时）教案

中小学教育资源及组卷应用平台 教学评一体化课时教学设计 授课班级： 202 年 月 日 第三单元 第10课 第一课时教学设计 课题 10.清新空气是个宝 课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 教学内容分析 第10课《清新空气是个宝》，是非常有时代气息息的主题，针对当下我国大气污染的严峻现实，引导学生理解清新空气对美好生活的重重要意义，懂得清新的空气需要靠大家共同遵守与环保相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，形成绿色环保的生活方式。 学习者分析 二年级的学生大多数好奇心强，喜欢探索并观察。通过学生这一特点我们应该引导学生从小处着眼，身体力行，形成绿色环保的生活方式。 学习目标确定 1、认识到空气清新的益处，学会判断空气是否清新。 2、观察日常生活中的空气质量，学会在空气不好的时候注意身体健康。 学习重点难点 观察日常生活中的空气质量，学会在空气不好的时候注意身体健康。。 学习评价设计 教师评价，学生互评，小组互评 6.学习活动设计 教师活动 学生活动 各个环节：（根据课堂教与学的程序安排,并简要说明每个活动的意图） 活动一：空气对我们人类的重要性 在自然状态下空气是无色无味的。空气中的氧气对于所有需氧生物来说是必须的。所有动物都需要呼吸氧气，绿色植物的呼吸作用也需要氧气。此外绿色植物利用空气中的二氧化碳进行光合作用，空气几乎是所有植物所需二氧化碳的唯一来源。 活动二：我们所处环境空气的现状 提问：空气看不见也摸不着，那我们是怎怎样辨别空气质量的好坏呢？ （1）观察周围有无排放废气的情况，如果没有，那么空气状况较好。 （2）空气质量较好的时候，天空会呈现美丽的蔚蓝色。 （3）闻闻身边是否有令人不适的臭味。 （4）空气质量好的时候，能够闻到花草的香味和泥土的芬芳。 （5）空气质量好的时候，人们欢声笑语、其乐融融。 提问：当空气质量不太好的时候，我们应该注意哪些方面呢？ （1）佩戴口罩 （2）避免室外活动 （3）室内养绿色植物 学生猜谜语 猜谜语： 看不见，摸不着， 没颜色，没味道。 生命世界当个宝， 每时每刻少不了。 我是_____。 答案：空气 说一说：你们眼中的空气是什么样的？ 组内讨论并分享：回忆一周的空气质量。 板书设计 空气清新是个宝 什么是空气 当前空气的现状 作业与拓展学习设计 搜集空气污染的图片。 完善你的一周空气质量记录表，并在下节课和大家分享。 特色学习资源分析、技术手段应用说明 课件 教学反思与改进 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...