2.4 生态脆弱区的综合治理——以我国荒漠化地区为例 第八课时教学设计

高二地理选择性必修二教案 区域发展 高二地理备课组 课题： 生态脆弱区的综合治理—以我国荒漠化地区为例 【课标解读】 以某生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展问题，以及综合治理措施。 【核心素养】 1.综合思维：以我国荒漠化地区为例,分析生态脆弱区的含义、综合治理的措施。 2.区域认知：通过材料、区域图,认识生态脆弱区区域位置、地理要素特征。 3.人地协调观：能够从人类对地理环境作用、协调人类与地理环境关系的角度，理解生态脆弱区面临的环境与发展问题。 4.地理实践力：:收集相关资料,分析我国某一典型生态脆弱区的环境特征、区域可持续发展。 【教学重点难点】 1.以西北荒漠化地区为例，掌握荒漠化的危害和具体防治措施。（重难点） 2.结合实例，分析荒漠化扩张的主要原因。（重点） 【教学方法】 合作探究法、讲授法、活动探究法、对比分析法、多媒体教学法。 【教学媒体】 希沃白板 【教学课时】 8课时 【教学过程】 第八课时 【新课导入】 南小河沟流域是黄土高原的典型沟壑区。由政府投资、补偿，以小流域为单元，因地制宜进行水土保持工作。在生物措施、耕作措施和工程措施的综合作用下，农、林、牧业得到全面发展。从20世纪70年代末起，当地采用鱼鳞坑增加树木成活率。即在山坡上挖掘有一定蓄水容量、交错排列、类似鱼鳞状的半圆形或月牙形土坑，坑内蓄水，植树造林，减少坡面侵蚀，因俯视形状看起来像鱼的鳞片一样，所以叫鱼鳞坑（下图）。经过几十年的治理，林草覆盖率达84%，被誉为“黄河中游的一块翡翠”。指出沟道中修建多座淤地坝的作用。 【自主学习】 一、水土流失的原因及治理 1．荒漠化类型 表现 成因 土地沙漠化 在气候较干旱地区，沙质土壤易干旱，加上人为破坏等因素，自然植被覆盖率低，导致土地裸露、逐渐沙化 土地盐碱化 在干旱与半干旱地区，年蒸发量远远大于年降水量，含盐的地下潜水通过土壤毛细管蒸发而使盐分聚集于地表层，造成植物生长困难 石质荒漠化 热带、亚热带湿润、半湿润气候条件和岩溶地貌极其发育的背景下，受人类活动的干扰，使地表植被遭受破坏，导致土壤严重流失，可溶性岩石大面积裸露或砾石堆积的土地退化现象。石质荒漠化是岩溶地貌区土地退化的极端形式 红色荒漠化 以流水侵蚀为主，主要分布在我国南方低山丘陵地区、红壤分布地区等 冻融荒漠化 由于在昼夜或季节性温差较大的地区，岩体或土壤由于剧烈的热胀冷缩而造成结构的破坏或质量的退化 2.黄土高原的水土流失自然原因 土壤因素：土质疏松，垂直节理发育，遇水崩解； 气候因素：降水集中在7-9月，暴雨过多导致水土流失加剧； 地形因素：地形起伏过大加剧了流水侵蚀； 植被因素：荒山秃岭造成雨水和风力直接侵蚀。 3.人为原因： 长期开垦、过度放牧和樵采，导致土壤侵蚀加剧；不合理的土地利用方式促使环境进一步恶化。 人类活动 产生的影响 过度开垦 为解决粮食问题而陡坡开荒 使地表变得疏松，增加水土流失的物源 过度放牧 破坏草场资源，使地表失去保护，易遭侵蚀 过度樵采 破坏植被，使地表缺少植被的保护 露天开矿 开矿时，破坏了植被，使矿区土壤抗蚀能力成倍下降 并形成水土流失的新的物源和触发机制 战争和营造宫殿 大量植被被烧毁或砍伐作为建筑材料 滥用土地 轮荒使地表失去自然植被或农作物的保护 滥挖窑洞形成水土流失的新物源 【思考交流】 探究一　水土流失的原因及治理 南小河沟流域是黄土高原的典型沟壑区。由政府投资、补偿，以小流域为单元，因地制宜进行水土保持工作。在生物措施、耕作措施和工程措施的综合作用下，农、林、牧业得到全面发展。从20世纪70年代末起，当地采用鱼鳞坑增加树木成活率。即在山坡上挖掘有一定蓄水容量、交错排列、类似鱼鳞状的半圆形或月牙形土坑，坑内 ... ...