第七章 亚洲的人文环境 【教学内容】 人口最多的大洲；经济发展情况。 【课程目标】 1.运用地图、数据等资料信息，以亚洲为例，学会简述某大洲的人口概况和经济概况。 2.了解亚洲经济发展的情况以及内部环境对经济发展的影响。 【教学目标】 1.人地协调：知道亚洲人口对经济发展的影响，以及亚洲各地区经济发展情况的原因。 2.综合思维：培养学生读图、析图能力。使学生能够通过学习亚洲的地理信息学会如何描述人口信息及经济信息。 3.区域认知：学会利用数据信息，分析亚洲各区域的经济发展情况，知道各地区经济发展存在差异的原因是什么。 4.地理实践力：运用地图等资料，学会描述某大洲的人口信息和经济信息以方法。 【教学重难点】 1.重点：通过对亚洲的学习，掌握认识亚洲人口特征及经济发展特征。 2.难点：亚洲人口的变化情况以及影响经济发展的原因是什么。 【教学方法】 问题和视频导入；合作探究法；讲练结合法；地图法；图表分析法。 【课时设计】 1课时 【教学过程】 一、 新课导入 博主小提问：数一数，四大文明古国有几个位于亚洲？（利用历史知识引入亚洲的人文环境，让学生初步了解亚洲的人口情况及人文环境） 生：古印度、古埃及、古巴比伦、中国 师：其中有几个是位于亚洲的呢？ 生：除了古埃及，都是位于亚洲的。 师：是的，这四大文明古国，都位于北纬30°附近，气候好，都有河流流经，并且都有大型平原，适合规模化的农业生产，由于亚洲自然环境的优越性，农业经济和农家生活比较安定平稳，因而亚洲成为人类文明的重要发祥地。 师：同学们，本学期我们将有一位新的伙伴来陪伴我们，一起踏上探索世界的旅程，他就是旅游博主小乐，他的任务是将各位同学也能培养成为一名合格的旅游博主，接下来，就让我们跟着小乐来进行世界环游第一站———畅游亚洲。 师转承：曾经世界瞩目的亚洲，如今的现状是什么样呢？2023年，在中国的杭州举行了第19届亚运会，透过亚运会的小短片，来了解一下亚洲的现状。 旅游小活动：观看亚洲介绍视频，初步了解亚洲的文化。（帮助学生形成对区域文化环境了解的综合性思维） 二、新课讲授 （一）人口最多的大洲 1.亚洲的人口概况 旅游小活动：读图介绍亚洲的人口总量情况。（培养学生的读图能力、知识整理能力） 师拓展：世界人口数量排名：中国、印度、美国、印度尼西亚、巴基斯坦、巴西、尼日利亚、孟加拉国、俄罗斯、墨西哥、日本、埃塞俄比亚、菲律宾、埃及。 旅游小活动：读图介绍亚洲人口超过1亿的国家。 生：网传印度已经超越中国成为人口第一大国，这是怎么回事呢？ 师：印度原计划于2021年进行的人口普查因新冠大流行而无限期推迟，故目前印度的确切人口数尚未可知，但所有迹象都表明印度的人口正呈指数级增长。根据联合国人口司的数据预测，印度在2023年超越中国，成为世界人口第一大国。 旅游小活动：读图找出亚洲人口较多的国家的分布特征（引导学生读图，并从途中发现信息，整理信息） 生：中国、日本→东亚；孟加拉国、印度、巴基斯坦→南亚；菲律宾、印度尼西亚→东南亚 师：对的，也就是说，亚洲的人口多分布在东部和南部地区，那同学们回顾一下，亚洲的东部和南部是什么气候呢？ 生：热带雨林气候和季风气候。 师：热带地区不是人口稀疏区吗？怎么亚洲的热带人口稠密呢？ 生：这些地区位于中低纬度，气候适宜，离海洋均海拔较低，河流多;优越的自然条件适宜农耕，农业开发历史悠久。 旅游小活动：读世界平均人口增长率图及世界各大洲人口占世界比重的变化图，说出你的发现。 师：亚洲人口最多，那亚洲的人口增长率应该也是最高的吧？ 生：不是的，非洲的人口自然增长率为世界最高 师：读图，说出各大洲人口占世界比重的变化。 生：欧洲和亚洲的比重降低，非洲的比 ... ...
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