2024-2025学年浙江省中考语文三轮专题复习17：综合性学习（含解析）

2024-2025学年浙江省中考语文三轮专题复习 综合性学习 一、综合题 为了培养同学们的科学精神，班级开展以“激发科学兴趣·享受科学乐趣”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。 综合性学习 1．【活动一：追求真正的科学精神】活动开始，板报组成员选择了以下材料作为本期板报的内容。请你研读材料，思考内涵，将下面的语句补充完整。 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，标志着科学的真正进步。 ———物理学家爱因斯坦 面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来。但用斧凿，能进一寸进一寸，能进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。 ———数学家华罗庚 青年人需要科学精神。在爱因斯坦看来，科学精神意味着　 　，这种精神可以促使科学真正进步；在华罗庚看来，科学精神意味着实践，意味着　 　，这样必能厚积薄发，迎来突破。 2．【活动二：了解身边的有趣知识】活动进程中，校园广播站设置了“新闻速递”栏目。为了让同学们了解相关资讯，需要概括这则新闻材料的主要内容，请你帮助完成。（不超过20字） 向日葵为什么总是向着太阳？答案是植物体内的生长素。如同人体内的生长激素一样，生长素负责给细胞传达信息，指挥植物的生长发育。中国科学技术大学孙林峰教授团队的这项研究揭示了植物生长素运转机制，对人们认识“葵花向日倾”等奇妙的植物界现象的原理提供了重要帮助，也有助于设计出更安全的除草剂和生长调节剂，应用于农业生产。 3．【活动三：阅读经典的科普作品】下面是小语给科普作品《昆虫记》的书评，请你结合《昆虫记》内容，举例谈谈对这句话的理解。 透过这厚厚的书，人们能看到的不仅仅是奇异的昆虫世界，还有一个科学家闪光的人格。 小农人忙碌了三月有余，学校计划开展种植经验分享会。 4．展招牌：选出你觉得最好的招牌并简述选择原因。 5．办班刊：请你帮助再设计一个栏目，并说明设计理由。 6．写月志：请补全下面的表格。 时 间 种植与发现 三月初：迟日江山丽，春风花草香。 我用乡下稻田的泥土作为土床，将泥土用铁锹打松，把番茄幼苗载入盆中。每天傍晚都给它们浇水，精心养护。 四月中：草树知春不久归，①。 （韩愈《晚春》） 在翻土时，我发现几簇细小的绒花匿藏在其中。几天后，有些花尖开始向外翘，花色变得黯淡。可我没有为花儿的凋零伤心，正如龚自珍所言：②，化作春泥更护花。（《己亥杂诗》） 五月底：③，④。 （赵师秀《约客》） 昨夜微雨，残留的露珠悄然滑落，我看见了叶下一抹晶莹的红闪烁着！ 回顾三个月的小农人历程，其实我们遇到了很多不容易，“⑤，⑥”（杨万里《过松源晨炊漆公店》），真是困难犹如万重山啊！但只要放眼长远，认真对待脚下的每一步，就能不断克服困难，履险如夷。展望未来，只要我们拿出“⑦， ⑧”（杜甫《望岳》）的气概，挑战自我，冲破难关，定能攀上新的高峰。 学校举行“探索”主题学习活动，请你参与。你可借助后面的资料夹，完成任务！ 7．【认识探索者】小组发现，很多“心”字旁的汉字可概括探索者的优秀品质。根据积累，完成思维导图。 8．借助“课外资料”，完成“探索者”系列卡片制作。 温州古港是如何被发掘的？历史盛景如何被实证？历史文物又是如何被修复的呢？ 面对遥远的历史，考古人员发掘遗迹，修复文物，从断垣残片中寻找证据。 他们的努力，让我们有机会看见古人的生活场景和历史的面貌。 探月科技工作者：不断突破的圆梦人▲ ⑴补全“考古人员”卡片标题。 ⑵撰写“探月科技工作者”卡片介绍语。 9．【学习探索力】小组探究各学科“探索活动”的共性。请借助“课内资料”，完成表格。 活动 名称 本学科 知识 关联 学科 能力 （方法） 成果 倡导低碳 生活 应 ... ...