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课件网) 复习与巩固 第七章 力 八年级下册（2025） 人教版 知识梳理 一 复习与提高 二 1.请分别说明以下作用力的施力物体和受力物体：球拍打击乒乓球的力；小车所受人的拉力；铅笔盒对桌面的压力；铅笔盒所受的重力。 作用力 施力物体 受力物体 球拍打击乒乓球的力 小车所受人的拉力 铅笔盒对桌面的压力 铅笔盒所受的重力 球拍 乒乓球 人 小车 铅笔盒 桌面 地球 铅笔盒 2.将钢尺的一端固定在桌面上，另一端用细线挂在弹簧测力计的挂钩上，如图7-1所示，分别用大小不同的力竖直向上拉，观察到钢尺向上弯曲的程度不同，说明力的大小会影响力的作用效果。如果要探究力的方向、作用点是否也会影响力的作用效果，你应该怎么做？ 探究力的方向的影响：保持力的大小和作用点不变，改变施力方向（如水平拉、斜向上拉等），观察钢尺弯曲程度的变化。 探究力的作用点的影响：保持力的大小和方向不变，改变施力位置（如拉钢尺的中间或末端），观察钢尺弯曲程度的差异。 3.相同的两块橡皮叠放在水平桌面上。请在图7-2甲中画出橡皮B所受重力的示意图，在图7-2乙中画出桌面所受压力的示意图。 G F压 4.在足球比赛中，运动员踢点球的过程蕴含了很多力学知识。例如，脚踢球时，球受力发生了形变，说明力能使物体发生形变。请你也列举几个运动场上涉及力学知识的实例。 篮球投篮：投篮时，手臂对篮球施加力，使篮球获得初速度并飞向篮筐，说明力能改变物体运动状态；篮球与篮筐碰撞时，篮筐对篮球产生反作用力，可能导致篮球弹回或进入篮筐，说明力的作用是相互的。 跳远：起跳时，运动员的脚对地面施加向后的力，地面则对运动员产生向前的反作用力，推动运动员向前跳跃，说明力的作用是相互的。 乒乓球击球：球拍对乒乓球施加力，改变乒乓球的运动状态（速度、方向），说明力能改变物体运动状态。 5. 20世纪60年代，河南林县（今林州）人民在物资紧缺的条件下在太行山上建成了全长1 500 km的“人工天河”———红旗渠。在施工过程中，技术人员发明了一种简易水平仪，它由三块木板组成（图7-3）。其中，两块相同的木板均与长木板垂直，两块木板的顶端各绷有一根细线A、B。使用时把它放到盛水的盆里，用这两根细线“瞄准”竖直放置的标尺上的刻度，就可以进行测量。请回答下面的问题。 （1）根据图7-4说明，用这种水平仪是如何测量甲、乙两地的相对高度的。 (1)通过读取两根细线在甲、乙两地标尺上对应的刻度值的差值来测量甲、乙两地的相对高度。 （2） 由于材料和工艺的关系，这种水平仪漂在水面上时，它上部的两根细线可能不在同一水平面上。怎样判断两根细线是否在同一水平面上？如果不在同一水平面上，请思考如何进行调整。 (2)先通过两根细线“瞄准”竖直放置的标尺上的刻度,然后将水平仪旋转180°,再通过两根细线“瞄准”这个标尺上的刻度,若刻度值相同,则两根细线在同一水平面上。若不在同一水平面,调整木板高度,直到两根细线在标尺上对应的刻度相同。 巩固提升 三 1.关于力的概念，下列说法正确的是 （ ） A. 两个物体彼此接触一定有力的作用； B. 彼此不接触的物体之间不可能有力的作用； C. 用绳子提水桶时，对水桶施加力的物体是手； D. 物体受到力的作用，一定有施力物体和受力物体同时存在。 D 2.如图所示，用手水平向右拉弹簧，弹簧变长，拉弹簧的力越大，弹簧伸长得越长。这是研究力的作用效果与力的（ ） A．大小有关 B．方向有关 C．作用点有关 D．种类有关 D 3.如图，关于弹簧测力计，以下说法正确的是（ ） A．该测力计所测力的大小不能超过4.5N B．该测力计测得力的大小是2.3N C．已校零的弹簧测力计可以上下颠倒使用 D．弹簧测力计不一定要水平放置，使 ... ...
