3.1.1种子的萌发课件 （共27张PPT+内嵌视频1段） 生物学人教版（2024）七年级下册

(课件网) 种子的萌发 国家作物种质库 左图是国家作物种质库，里面储存着来自全 国各地的作物种子 右图是国家作物种质库保存种子的条件，结合右图，如果你有一颗种子，你想将它保存到明年春天播种，那么这段时间内你应该如何保存呢？ 种子萌发的环境条件 课时一： 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 分析结果 得出结论 探究实验 思考推测 在什么样的环境条件下种子才能萌发？ 作出假设 根据实际经验作出假设 1.许多作物是在春天播种，天寒地冻不适于播种； 推测种子萌发需要： 适宜的温度 2.在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿， 但过于潮湿又容易使种子霉变； 推测种子萌发需要： 一定的水分 3.播种前往往要松土，使土壤有充足的空气。 推测种子萌发需要： 充足的空气 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 分析结果 得出结论 探究实验 1.准备同种植物的种子40粒、4个瓶子或培养皿、滤纸或餐巾纸，记号笔等 2.将种子分为4份，每份10粒，然后分别放入4个瓶子内，将瓶子编号并作以下处理： 不洒水、橱柜 一点水、橱柜 一点水、冰箱 很多水、橱柜 哪个瓶里的种子长成了幼苗？ 科学方法 对照实验 对照实验： 在研究某一种条件对研究对象的影响时，进行的除了这种条件不同外，其他条件都要相同的实验。 变量： 对照实验中，所探究的不同条件为变量。 对照实验的基本原则： 对照原则：实验中必须设置对照组，目的是排除其他因素的干扰 单一变量原则：一组实验中有且只能有一个变量 可重复性原则：多次重复实验，以避免偶然性和减小误差 科学方法 对照实验 实验组： 接受变量处理的一组 对照组： 不接受变量处理或空白处理的一组 对照实验必须分为实验组和对照组 科学方法 对照实验 实验中，如何判断哪组是实验组，哪组是对照组呢？ ① 找常态 根据生活经验来看，接受常态化处理为对照组 一点水、橱柜 一点水、冰箱 放在_____中为常态，所以____为对照组 橱柜 2 对照组 ② 找空白 接受空白处理为对照组 第一组 第二组 第三组 第____组为对照组，因为它接受了_____ 3 空白处理 对照组 ③ 找重复 不洒水、橱柜 一点水、橱柜 一点水、冰箱 很多水、橱柜 尝试将下列4组种子进行分组并进行变量分析 水分 温度 空气 其中第____组为三组共有，因为该组为对照组 2 对照组 探究实验 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 分析结果 得出结论 编号 1 2 3 4 条件 不加水，橱柜 一点水，橱柜 一点水，冰箱 很多水，橱柜 预测结果 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 原因分析 缺少水分 条件适宜 温度太低 空气不足 结论：种子的萌发的环境条件需要： 适宜的温度，合适的水分，充足的空气 讨论 1.如果事先知道2号的条件是最适合种子萌发的，本实验还有设置2号的必要吗 为什么？ 有，因为2号作为对照组，需要排除除了研究因素以外的其他因素对实验的干扰。 2.为什么每个培养皿中都用了10粒种子，只用1粒可以吗？ 不能，因为用10粒种子是为了避免偶然性，减小实验误差 讨论 3.1号和3号是一组对照实验吗？ 不洒水、橱柜 一点水、冰箱 比较项目 1 2 水分 温度 空气 无 有 常温 低温 有 有 不是，因为1和3的水分和温度不同，不符合单一变量原则 总结 种子的萌发需要： 适宜的温度，合适的水分，充足的空气 种子的萌发的环境条件需要适宜的温度，合适的水分，充足的空气，种子萌发是否需要光照呢？该如何设计探究实验呢？ 拓展应用 种子萌发是否需要光照呢？ 组别 水分有无 温度 空气有无 光照 种子数量 A组 有且适宜 25℃ 有 10 B组 有且充足 根据题意，尝试完善下列表格 有且适宜 25℃ 有且充足 无 10 分析实验结果： 若A组萌发，B组不萌发，则说明 种子的萌发需要光照 若B组萌发，A组不萌发 ... ...