2024-2025学年高中政治统编版 《经济与社会》第四课 我国的个人收入分配与社会保障（共74张ppt）

(课件网) 第四课：我国的个人收入分配与社会保障 一、课标要求 1.了解我国个人收入的方式与合法途径，解释个人收入分配政策的完善； 2.评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配与社会保障政策，列举完善社会保障体系的措施。 3.阐明劳动对社会发展和进步的意义，弘扬劳动精神，树立崇尚劳动、热爱劳动的观念。 我国的个人收入分配 与 社会保障 我国的个人收入分配 按劳分配 按生产要素分配 性质、地位、适用范围、基本内容和要求 原因：（必要性＋重要性） 前提：生产资料公有制 物质基础：生产力发展水平 直接原因：劳动的性质和特点 要素：劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等 意义：一切要素活力迸发，优化资源配置 原因：是民生之源，是改善民生、实现发展成果由人民共享最重要、最直接的方式 措施：根本措施、制度基础、理顺关系、两个同步、初次分配、再分配、第三次分配、规范收入分配秩序、消除贫困 收入途径：劳动性收入、财产性收入、经营性收入、转移性收入 按劳分配为主体，多种分配方式并存 完善个人收入分配 社会保障 怎么做 ①社会保险：核心；②社会救助：最后一道防线； ③社会福利：最高层次；④社会优抚：特殊的社会保障 含义： 内容： 是什么 为什么 意义：社会稳定、社会公平正义、社会健康持续发展 措施：公平对待、量力而行、权责统一 一、知识体系构建：宏观把握（课前预习完成） 二、考点梳理： 考点一：我国的个人收入分配 考点（一）：按劳分配为主体 多种分配方式并存 1、我国现阶段的个人收入分配制度及其原因 （1）根本因素：由我国社会主义初级阶段的生产力状况决定 （2）直接因素： 生产 生产资料所有制 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 分配 分配 方式 按劳分配为主体、多种分配方式并存 决 定 决 定 决 定 是我国基本经济制度的重要内容（三项内容之一） (3)地位 性质 地位 基本内容和要求 原因 意义 2.按劳分配 ①前提：生产资料公有制（社会占有，社会分配） ②物质基础：生产力的发展水平 （不高，不能按需分配） ③直接原因：社会主义条件下人们劳动的性质和特点 （谋生手段、存在差别，不能平均分配） ①体现效率：有助于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能，促进社会生产的发展。 ②促进公平：体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。（否定了不劳而获） 是社会主义的分配原则，在我国所有分配方式中占主体地位 有劳动能力的社会成员必须参加劳动； 在做了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动（劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得、少劳少得 按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则 按劳分配存在于公有制及公有控股的股份制经济中，其形式是工人的工资、津贴、奖金。还包括农村家庭联产承包经营所得 注意：按劳分配≠公有制中的分配。按劳分配只存在于公有制经济中，但公有制经济中除了按劳分配，还存在按生产要素分配、福利性分配、社会保障收入。 探究与思考： 小涛的哥哥和朋友一起创办了一家民营企业，今年上市了。采用按贡献参与分配的模式，薪酬从几千元到几百万都有。营销人员基本工资3000元。软件工程师月薪8000元，高层管理人员年薪为600万元。公司的员工大都有公司的股份，小涛哥的股份以每年0. 1%的收益计算，年收入为300万元。 探究问题：（1）小涛哥哥的公司员工是依据什么获得收入的？ （2）员工之间工资差距大原因是什么？ 技术 贡献大小 劳动 管理 资本 3.按生产要素分配 原因 地位 范围 种类 （形式） 意义 多种所有制经济共同发展 是我国分配制度的重要组成部分 广泛存在于包括公有制经济在内的多种所有制 ... ...