11.0 极地地区（课件41张）-2024-2025学年人教版七年级地理下册

(课件网) 极地名片 天然实验室 座头鲸 11.0《极地地区》 七年级（下）册 第十一章《极地地区》 核心素养要求 1.要求学生从地理位置、自然环境、气候特征、自然资源等方面，说出南、北极地区自然环境的特殊性。 2.认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。 我是“南极绅士” 我是“北极霸主” “我们”有哪些相同点？ 议一议 学生活动一 读图11.1-11.2，认识极地的位置和范围。 1.据图11.1，描述南极地区的位置和范围。 2.据图11.2，描述北极地区的位置和范围。 范围和纬度位置： 南极地区是指66.5°S（南极圈）以南的广大区域，纬度位置位于南寒带，高纬地区。 1.据图11.1，描述南极地区的位置和范围。 c a b 海陆位置： 南极地区以南极大陆为中心，与印度洋、大西洋、太平洋三大洋相邻。 1.据图11.1，描述南极地区的位置和范围。 印度洋 大西洋 太平洋 范围和纬度位置： 北极地区是指66.5°N（北极圈）以南的广大区域，纬度位置位于北寒带，高纬地区。 2.据图11.2，描述北极地区的位置和范围。 北极圈 北极圈 甲 乙 丙 北 冰 洋 海陆位置： 北极地区以北冰洋为中心，与亚洲、北美洲、欧洲相邻。 2.据图11.2，描述北极地区的位置和范围。 北美洲 亚 洲 欧 洲 学生活动二 阅读课本110页-112页，探究极地的自然环境。 1.对比南极地区和北极地区的自然环境特点，并完成下面表格。 2.阅读“思与学”，说说为什么南极地区比北极地区冷的多。 1.阅读课本110-112页，对比南极地区和北极地区的自然环境。 自然环境 南极地区 北极地区 气温 降水 风速 地形 代表动物 地球上最冷的地方 大部分地区终年冰封 年降水量55毫米（白色荒漠） 年降水量100-250毫米 最大风速可达100米/秒（风库） 平均风速10米/秒 冰雪平均厚度2000多米（冰雪高原） 以北冰洋为主 企鹅、磷虾、座头鲸 北极熊、北极狐、驯鹿 南极地区的大风 中国南极考察队员对南极地区气候有这么一段记述：“今天早上，我们施放探空气球。但气球还没有灌满气，就被7级大风吹爆了。第二个也是如此，直到第三个才算成功。当时的气温是–21℃，又有强风。等我们放完气球后，帽子、眉毛、胡子都结了厚厚的一层白霜，一个个活像白胡子老头。探险家称南极地区为‘风库’，这话不假。我们在南极地区下锚63天，47天是6级以上的大风天。据澳大利亚一个科学考察站20年的记录，南极地区每年8级以上的大风日有300天。南极地区风凶极了，刮起来尖叫着，顺着地面横扫，考察队员的房子时常被掀倒。 读一读 秦岭站可抗17级大风 2.阅读“思与学”，说说为什么南极地区比北极地区冷的多。 海陆因素的影响：南极地区以大陆为主，且冰雪覆盖，对阳光反射强；而北极地区以海洋为主，海洋释放热量慢。 地形因素的影响：南极大陆号称冰雪高原，平均海拔2300米以上，受海拔的影响，气温;北极地区的平均海拔仅以海平面相当。 从海水温度看：南极地区被冰冷的海水环绕，北极地区有从较低纬流入的温度较高的海水。 天然实验室 学生活动三 读图11.1、图11.2、图11.5-图11.7和课本113-115页，认识极地的科考价值。 1.阅读图11.1，找出我国的长城站、中山站、昆仑站、泰山站和秦岭站。说说我国南极科考站建站都选择在1-2月的原因。 2.阅读材料，分组讨论南极科学考察的价值。 3.在图11.2上找出我国的黄河站。收集有关资料，简要说明北极科考的价值。 1.阅读图11.1，找出我国的长城站、中山站、昆仑站、泰山站和秦岭站。说说我国南极科考站建站都选择在1-2月的原因。 泰山站：我国第四个南极科学考察站。 中山站 泰山站 昆仑站 长城站 秦岭站 长城站：我国第一个南极科考站，位于南极圈外，无极昼极夜现象。 中山站：南极圈内第一个科考站，位于印 ... ...