7.1 力 课件（共39张PPT）2024-2025学年人教版八年级下册

(课件网) 第1 节 力 人教版 物理 八年级 下册 第七章 力 任务单 力的定义是？涉及到几个物体，分别是？如何表示力？它的单位 它的符号？1N是什么概念？ 力的作用效果有几个？请举例。 力的三要素是？如何用示意图去表示三要素？ 力的作用是？请举例说明。 先看目录，对本学期的学习内容有个大致的框架。然后打开本请在课本找到并画下来。 在拔河比赛中，两个人通过腿、腰、肩和颈用“力”拖动布带互拉，以决胜负。 知识点 1 知识点 1 力 人推车 人用了力 车受到了力 手拉弹簧 手用了力 弹簧受到了力 人提水桶 人用了力 水桶受到了力 人举杠铃 人用了力 杠铃受到了力 力 思考：只有人才可以对物体施力吗？ 物体也可以对别的物体施力 推土机推土时， 推土机对土施力。 磁铁吸引铁钉时， 磁铁对铁钉施力。 力 在物理学中常把生活中所说的“推”、“拉”、“吸引”、“撞击”、“碰”等概括为“作用”。 力 力是物体对物体的作用 力的作用离不开物体，发生作用的两个物体， 一个是施力物体。另一个是受力物体。 马 拉 车 推 土 机 推 土 磁 铁 吸 铁 钉 脚 踢 足 球 上述事例中力的作用都是涉及了两个物体，并且物体是直接接触的。那么，没有直接接触的物体之间有没有力的作用呢？ 月球绕地球旋转 磁体吸引瓶中的“磁流体” 交流讨论 巩固练习 例1（2024 恩施州）下列有关力的说法中，正确的是 （　　） A．产生力的两个物体一定发生了作用 B．一个物体也能产生力的作用 C．力能脱离物体而存在 D．相互接触的两个物体一定产生力的作用 A 力是物体对物体的作用 要想产生力，至少要有两个物体 力不能脱离物体而单独存在 比如并排放置，不相互挤压的桌子之间无力的作用 连接中考 力 在物理学中，力用符号 F(force) 表示，力的单位是牛顿(Newton)，简称牛，符号是Ｎ。 伊萨克· 牛顿 托起两个鸡蛋所用的力约为 1N 探究新知 知识点 2 力的作用效果 力可以使物体发生形变。 探究新知 物体由静止变成运动 物体由运动变成静止 物体运动方向改变 物体加速或减速 力可以改变物体的运动状态。 “物体的运动状态”发生了改变。 力的作用效果 力的作用效果 改变物体的形状 改变物体的运动状态 （伸长、缩短、弯曲） （加速、减速、转弯） noted 注意：力的大小/方向其中一个发生改变，我们就说它运动状态改变了 力 定义 物体对物体的作用 产生条件 至少存在两个物体，必须相互作用 说明 1。至少存在两物体。“施” 对“受” 2。两个不一定：接触与力的作用 3。力的作用是相互的 作用效果 (形变+运动状态) noted 练习 放在桌面上的书本，受到“桌面对它的支持力”，这个力的施力物体和受力物体分别是( ) A.书本　桌面 B．桌面　书本 C．地球　书本 D．书本　地球 B 力的作用效果 我们可以根据力的作用效果来判断物体 是否受到了力的作用。 思考：太阳系中的行星有没有受到力的作用？ 太阳系中的行星受到了力的作用（受到万有引力的作用），因为它的运动状态不断地在发生改变（做曲线运动）。 如何改变力的作用效果？ 知识点3：力的三要素 力的三要素和力的示意图 问题：力的作用效果与什么因素有关？ 用力越大，弹簧被拉得越长（或压得越短）。 力的三要素和力的示意图 问题：力的作用效果与什么因素有关？ 踢足球时，脚用力越大，足球离脚时的速度越大。因此，力的大小不同，作用效果也不同。 力的三要素和力的示意图 问题：力的作用效果与什么因素有关？ 力还有方向性，力的方向不同，作用效果也不同。 力的三要素和力的示意图 思考：除了力的大小和方向，还有什么因素会影响力的 作用效果？ 想想做做： 分别在A、B、C处用同样大小和方向的力推门，感受手在不同位置推门时的难易程度 ... ...