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课件网) 第一框 第一课 在生活中学民法用民法 选必二 认真对待民事权利与义务 高中政治纺编版 《民法典》规定的婚姻与家庭中的民事主体的权利与义务 《民法典》规定的自然人的权利与义务 确保前三单元所涉实体的权利与义务的实现 《劳动法》等规定的劳动者和经营者的权利与义务 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 本册教材内容是围绕“民事权利与义务”展开的 宏观把控 民事权利与义务 全书主线 法律与生活 第一单元：民事权利与义务 第二单元：家庭与婚姻 第四单元：社会争议解决 第三单元：就业与创业 依法受着处理纠纷 有效维护合法权益 《民法典》 的基础知识 婚姻与家庭中的权利和义务关系 构成完整的民事法律权利与义务教学体系 劳动法律制度 市场经营法律制度 侧重人格权和财产权 侧重身份权 劳动者和经营者的权利和义务 依法维护民事主体民事权利和义务的实现 全书逻辑框架的大思路 又快过春节了，我们又能收到压岁钱了！ 可是我的压岁钱为什么都给妈妈了呢？ 压岁钱到底归谁呢？这就要求我们在生活中学民法用民法，这节课我就从压岁钱“争夺战”中感悟怎样认真对待民事权利与义务？ 导入新课 总议题：如何正确对待民事权利与义务 ———从孩子的压岁钱说起 从压岁钱“争夺战”中,感悟民法和民事法律的关系 从关于压岁钱到底归谁主要不是法律问题中探究法治与德治的关系 1 2 议题 做学法、知法、守法、用法公民,践行民法基本原则 3 透视民法与民事法律关系 1 议题一：从压岁钱“争夺战”中探究民法和民事法律的关系 议题二：从关于压岁钱到底归谁主要不是法律问题中明晰法治与德治的关系 孩子的压岁钱归谁？ 涛涛的父母协议离婚，涛涛归母亲抚养。之后，涛涛的奶奶多次取出孩子户头里的钱共4.5万元。 涛涛的母亲朱女士认为这是属于孩子的压岁钱，多次向涛涛的奶奶讨要，都没有结果。无奈之下，她带着涛涛把78岁的奶奶告上了法庭。 议学情境一 结合议学情境和教材内容分析你觉得这4.5万元压岁钱应该归谁呢？谈谈你对我国民法的认识 议学问题 ①4.5万元压岁钱应该归涛涛所有。 民法典明确:压岁钱应归孩子所有。《民法典》 规定: 8周岁前由家长代管，8周岁后应协商处置。红包属于赠与、纯获利行为，孩子可以交给家长让他们帮忙保管，但是保管也只是保管，家长不能替孩子花。 ②民法在我们的生活中不可或缺，无论是衣食住行、生老病死，还是就业创业，无一不需要民法的规范。民法典是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是新时代我国社会主义法治建设的重大成果，能够更好保障人民合法权益。 议学提示 1、法律在社会生活中重要性 一、透视民法与民事法律关系 (1)我们每个人都是社会的一名成员，都处于社会生活之中。法律是社会生活的重要规范 (2)我们要学习法律常识，增强法治意识，遵守法律规则. 2、民法调整的对象（民法是干什么用的？） 一、透视民法与民事法律关系 民法在我们的生活中不可或缺，无论是衣食住行、生老病死，还是就业创业，无一不需要民法的规范（民法涉及我们生活的方方面面）。《民法典》第二条规定:“民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。“ 自然人：生物学意义上的人。（公民都是自然人） 法人：是指具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。例如有限责任公司和股份有限公司属于营利法人；公立学校属于非营利法人；政府机关属于特别法人。 非法人组织：是指不具有法人资格，但能够依法以自己的名义从事民事活动的组织。如个人独资企业，合伙企业等。 名词点击：自然人、法人、非法人组织 注意 法人不是“人”而是“组织” 结合议学情境一和教材内容分析 ... ...
