【名师课件】二年级语文下册 15.古诗二首 《绝句》《晓出净慈寺送林子方》 课件 （2课时）

(课件网) 二年级语文下册 古诗二首 15 第一课时 晓出净慈寺送林子方 解诗题 早晨 西湖岸边的一座寺院。 从题目中你知道了什么？ 早上从净慈寺出门去送别好友林子方。 自由朗读古诗，借助拼音读准确，读流利。 初读课文 晓 慈 毕 竟 映 xiǎo cí bì jìnɡ yìnɡ 后鼻音 平舌音 学认字 竟—境 比较识记 慈—池 cí chí 平舌音 翘舌音 偏旁 组词识记 春晓 净慈寺 毕竟 识字方法 映 湖 荷 晓 慈 毕 穷 竟 青蛙过河 识字游戏 再读古诗，读出节奏感。 整体感知 毕竟/西湖/六月中， 风光/不与/四时同。 接天/莲叶/无穷碧， 映日/荷花/别样红。 《晓出净慈寺送林子方》描绘了（ ）晴好天气时（ ）的景色。 夏日 读古诗，说一说古诗描绘了什么景色。 西湖 诗人在西湖边送别好友，看到西湖六月美景不由得发出感叹，你能从前两句诗中体会到诗人怎样的情感？为什么？ 互动课堂 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 终究，到底 到底是六月的西湖，风光不与其他时节相同。 喜爱赞美 泛指其他时节 请用赞美的语气，用自己的话说说这两句诗的意思。 到底是西湖六月的景色呀，太美了！与别的时节的景色太不一样了。 果然是西湖六月的景色最独特呀，风景和其他季节的都不一样。 到底什么样的景色让作者如此感慨呢？朗读诗的第3、4句诗，把你想象到的画面和同桌说一说，再进行全班交流。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 与天相接 无边无际 在太阳的映照下 不一样、特别 色彩艳丽 满湖的莲叶清新碧绿，一望无垠，一直铺到水天相接的远方，荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳。 齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。 晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里 毕竟 / 西湖 || 六月中， 风光 / 不与 || 四时同。 接天 / 莲叶 || 无穷碧， 映日 / 荷花 || 别样红。 读的时候要想象画面，读出感叹的语气。 请同学们根据提示，想象画面，背诵诗歌。 毕竟 ， 不与 。 无穷 ， 别样 。 西湖六月中 风光 四时同 接天荷叶 碧 映日荷花 红 湖 莲 穷 荷 lián hú qiónɡ hé 上下结构 左右结构 学写字 （西湖） （湖水） （莲叶） （莲花） （穷人） （贫穷） （荷花） （荷塘） “月”要窄，竖撇在竖中线右侧。 “古”字瘦长，在三部分中位置最高。 “氵”位置偏左。 重难点字书写指导 hú 背诵《晓出净慈寺送林子方》。 课后作业 上节课，我们欣赏了夏天美丽的景色，让我们再来学习一首描写春天的古诗吧。 第二课时 绝 句 解诗题 绝句是古诗的一种，有的是五言，有的是七言。有些没有题目，直接叫“绝句”。 杜甫 字子美，唐代著名现实主义诗人。与李白合称“李杜”。主要作品有《春夜喜雨》《春望》《绝句》等，著有《杜工部集》。 知作者 请同学们自由朗读古诗，圈画出不认识的字，对照拼音，把字音读准确。 点击图标，听范读 初读课文 绝 鹂 鸣 行 含 岭 泊 jué bó lí mínɡ hánɡ hán lǐnɡ 后鼻音 学认字 泊—拍 比较识记 鹂—泥 lí ní 边音 鼻音 黄鹂 泥水 扌 偏旁识记 鹂 鸣 “黄鹂”是一种鸟，“鸣叫”指鸟的叫声，由此我们发现含有鸟字旁的字与鸟有关。 识字方法 一行白鹭上青天。 xínɡ 行 hánɡ hánɡ 银行 行列 行走 步行 同桌互读古诗，说一说不懂的地方。 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 整体感知 说一说：诗歌前两句写了什么景物？有哪些表示颜色的词语？ 互动课堂 颜色 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳， 一 行 白 鹭 上 青 天。 翠绿 介于绿色和蓝色之间 色彩鲜明 景物 黄翠相衬，白青相映，仿佛让我们看到了一幅绚丽多彩的画面。 朗读诗歌的后两句，边读边想，看看能读懂些什么，有哪些地方读不懂。 远景 近景 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 ... ...