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课件网) 统编版二年级语文上册 识字 3 拍手歌 我会认 孔雀 锦鸡 雄鹰 大雁 猛虎 黄鹂 熊猫 拍手歌 第一课时 读懂儿歌 天空雁群会写字。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 一字形 人字形 拟人手法写大雁飞行特点 学习生字 歌 gē 书写指导：两个口要写得小些，欠的第二笔是横钩。 部首：欠 组词：拍手歌 唱歌 造句：她唱歌非常好听。 音序：G 结构：左右 学习生字 丛 cóng 书写指导：第二笔是点，第四笔是捺。 部首：一 组词：丛林 丛生 造句：草丛里有一只蛐蛐在叫。 音序：C 结构：上下 比一比 一只大雁 一群大雁 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八， 大小动物都有家。 我会读 拍的下数 出现的动物 你拍____，我拍____， 你拍____，我拍____， 你拍____，我拍____， 你拍____，我拍____， 你拍____，我拍____， 你拍____，我拍____， 学习要求 (1)学生用自己喜欢的方式读通课文，注意读准字音，遇到不认识的字向同桌或老师请教。 (2)在熟读的基础上完成小面的学习卡。 表格： 学一学 学习生字 处 chù 书写指导：第一笔是短撇，捺要写得舒展。 部首：夂 组词：深处 住处 造句：我们玩累了，就回到了自己的住处。 音序：C 结构：半包围 比一比 锦缎 锦鸡 你知道为什么把这种鸡叫锦鸡吗？ 学习生字 深 shēn 书写指导：第五笔是横钩，不要写成横折钩。 部首：氵 组词：深处 深水 造句：进入深秋，天气就越来越冷了。 音序：S 结构：左右 说一说 鸟类朋友的名字都藏着许多小秘密，你发现了吗？ 含有鸟字边，如“鸡”“鹂”，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。 含有隹字旁，如“雀”“鹰”“雁”，在古代“隹”是指短尾巴的鸟。 学习生字 熊 xióng 书写指导：月的第一笔竖撇改为竖，第一点是左点，后三点是右点。 部首：灬 组词：熊猫 狗熊 造句：两只熊猫正在吃竹叶。 音序：X 结构：上下 猜一猜 你能猜出这个字吗？并说说理由。 学习生字 六 liù 书写指导：撇要写得短点，最后一笔是点。 部首：八 组词：六只 六个 造句：树枝上停着六只小鸟。 音序：L 结构：独体 我会读 世 界 雀 锦 雄 鹰 翔 雁 丛 深 猛 灵 休 世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 大雁 草丛 深山 猛虎 灵活 休息 孔 我会记 1.猜一猜。 2.看一看。 两人坐在木板上。 山倒压住火。 谜底是： 谜底是： 丛 灵 “鹰”的汉字演变过程 小篆 楷体 你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。 “嬉戏、唱不休”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活的自由自在，非常快乐。 从这一小节你体会到了什么？ 你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。 我会读 课文讲解 说说这些句子你是怎样理解的？ 黄鹂百灵唱不休 这句话也运用拟人的手法写出了黄鹂、百灵两种鸟的特点。 “休”是“停止”的意思，“唱不休”是黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳不停地歌唱，像是森林中的歌唱家。 我会用 云彩间雄鹰翱翔，丛林里猛虎奔跑，竹林里熊猫嬉戏，孔雀锦鸡在家里做游戏，大小动物都有家。动物和我们都是地球妈妈的孩子，我们要保护动物。 把生字放在句子中，你还认识吗？ 课文讲解 黄 鹂 百 灵 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。 这两句告诉了我们什么？ 问题：为什么人和动物是朋友？为什么要保护动物？ 人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 熊猫在干什么？ 问题：“嬉戏”表明什么？ 表明熊猫在自己的家里生活的自由自在，非常快乐。 拍手歌 孔雀伙伴是锦鸡。 竹林熊猫在嬉戏。 动物世界很新奇 保护动物是大事 雄鹰飞翔云彩间。 天空雁群会写字。 丛林深处有猛虎。 黄鹂百灵唱不休。 为什么说“ ... ...
