微技法17 什么样的描写可传神（人物描写）-【好作文什么样】写好作文的20个微技法

中小学教育资源及组卷应用平台 好作文 什么样 ———写好作文的20个微技法 ( 好作文什么样 ). 17.什么样的描写可传神———-人物描写 微技法 人物描写是中学作文中运用最多的一种描写手法,即指以人物形象为描写对象,它包括对人物的肖像,行动,语言和心理的描写.肖像描写是指对人物的容貌,体态,衣着,神情,姿态等外形的描绘.外形是理解人物的钥匙,生动的肖像描写可以做到"以形传神",通过外形特征的描写可以在一定程度上看到这个人的内心世界,性格特征,精神面貌,身份遭遇等.行动描写,是指对人物行为,动作的描写,也就是人物"怎样做",让人物自己表现自己.能刻画人物的性格特征,表现人物的精神品质,是塑造人物的主要手段.语言描写.言为心声,人物语言是思想的直接体现,是指对人物的对话和独白的描写.通过语言这个窗户可窥见人物的心灵,可以了解人物的思想和性格特征.心理描写,是指直接描写人物在特定环境中的感受,体验,情感和内心活动.是反映人物的性格,表达文章中心思想的重要手段. 那么，如何让我们所写的人物站立起来，走动起来呢？ 一、细化动作，凸显人物特点 在写人的记叙文中，为了准确表现一个人的性格特点，往往需要用到多种方法，如：通过对人物的直接描写(外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写等)来刻画人物，运用间接描写来表现人物的品质，采用对比映衬的方法来表现人物特点等。这里我们主要讲讲人物的动作细节描写。 动作细节描写就是对人物细小的动作的描写。刻画人物的一系列动作，一般由程度词和动词组成，如：轻轻地打、使劲地挥、小心翼翼地蹲等。动作对象即人的部位或者物体，如：挥手、踢腿、瞪眼、拍桌子等。动作环境即人物产生动作的特定场景，可以是景物、场面等。 描写人物时，并不是所有的动作都要细致地刻画。细致刻画的动作一定要能反映人物的身份、性格或人物所处的特定环境时的心理或情感。准确地使用动词，能够更好地刻画人物。如《从百草园到三味书屋》一文中，写冬天雪地捕鸟的片段： 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 这个段落中的一系列动词，将“我”捕鸟时的动作细致地描绘出来了，体现了“我”对冬天捕鸟的兴趣之浓，给“我”的童年带来了快乐。 再如作文《精彩校运会》，这样写道： 那位红衣运动员半蹲在起跑线上，左脚尖顶住起跑线，右膝跪在跑道上，两手就像两根钉子插在地上。整个身体微微前倾，抬着头，目不转睛地盯向前方，那样子，就像一只展翅待飞的雄鹰。“预备……”随着这拖长的声音，他慢慢绷直右腿，仿佛是一张拉开了的弓。“啪！”那“箭”猛然射了出去。他飞快地跑着，像闪电，像受了惊吓的羚羊，像脱了缰的野马，奔跑着……跑了一段后，他的速度渐渐慢了，可是他仍然大幅度地挥摆着双手，努力向前跨着大步。离终点不远了，他猛地抬起头，闭上眼，咬紧牙关，拼命地冲向终点。“冲啊！”周围响起了狂热的呼喊。终点就在眼前了！只见他猛一低头，身体向前冲，那条终点绳挂在他的身上，如同一条荣耀的绶带。 这段文字中，作者用“蹲”“顶”“跪”“倾”“盯”“绷”等动词，把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。“仿佛是一张拉开了的弓”“像闪电，像受了惊吓的羚羊，像脱了缰的野马”等一些比喻句的运用，使片段更加形象 ... ...