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课件网) 情境导入 右图是某地区未来四天的天气预报，你知道气象部门是佮预测出未来几天的天气情况吗？ 情境导入 BY YUSHEN 授课教师 XXXX 规律与预测 浙江教育-出卷网- 四年级下 第13课 1.数据规律的发现。 2.基于规律的预测。 你将学习 人们通过分析数据发现规律，并运用规律完成预测。 借助科学的方法进行预测，可以为制定计划提供参考依据。 数据的规律 围绕研究主题，多角度制作不同类型的图表，尽可能多地发现数据背后的规律。 热身活动 数据的规律 规律往往隐藏在数据的背后，不容易被发现。 选择图表可视化地呈现数据，通过观察、对比、分析可以发现数据背后的规律。 数据的规律 数据的规律 围绕研究主题，结合制作的数据可视化图表，说一说你发现的规律。 学生活动 数据的规律 通过制作饼图呈现历年9月28日天气有雨、无雨数据的比例关系，发现规律一：9月28日下雨的概率较小。 数据的规律 数据的规律 通过制作折现图呈现历年9月28日的最高气温和最低气温数据，发现规律二：9月28日气温数据变化较小。 数据的规律 数据的规律 通过对比2011年和2022年两年的6月、7月的气温数据折线图，观察到这两年6月份的气温数据相似，7月份的气温数据也相似。发现规律三：9月28日下雨的概率较小。 数据的规律 规律的预测 同桌讨论：根据发现的几条规律，预测2025年9月28日是否适合举办运动会。 学生活动 规律的预测 预测2025年9月28日是否适合举办运动会，依据发现的几条规律做出预测：2025年9月28日下雨可能性小，温度适宜，适合举办运动会。 预测需要基于发现的规律。 数据分析越深入，发现的规律越全面，预测的结果也越准确。 规律的预测 科技的发展及应用有助于提高预测的准确性。 如随着通信技术、气象卫星技术等的发展，采集到的气象数据范围更广、数据量更大、关联性更强，使得气象预测更加精准。 规律的预测 练习 收集需要的数据，预测未来几天的天气情况。 学生活动 通过今天的学习， 你有什么体会与收获？ BY YUSHEN 授课教师 XXXX 谢谢观看！ 浙江教育-出卷网- 四年级下 第13课
