11.2 滑轮及其应用（有答案） 2024-2025学年物理沪科版八年级全一册

第二节　滑轮及其应用 第1课时　定滑轮与动滑轮 定滑轮 1.研究定滑轮的特点. （1）在研究使用定滑轮是否省力时，用如图甲所示装置匀速提升重物，需要测量的物理量是 和 . （2）（2024·内江中考）如图所示，一根绳子绕过定滑轮，一端拴在物体上，另一端拴在弹簧测力计上，沿四个不同方向匀速拉起物体，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4，则它们的大小关系为 .（选填字母） A.F1＞F2 B.F3＞F4 C.F1＜F4 D.F1＝F2＝F3＝F4 （3）旗杆顶部有一个定滑轮，给我们升国旗带来了便利.这是利用定滑轮 的特点. 动滑轮 2.小聪同学按照如图所示的装置对动滑轮特点进行了探究，实验数据见下表.通过分析数据，他觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大. 实验次数 物重G/N 弹簧测力计示数F/N 1 1.0 0.7 2 1.5 1.0 3 2.0 1.3 （1）该实验中出现这样结果的主要原因是没有考虑 . （2）在实验过程中，提升重物时应该注意沿竖直方向 拉动.动滑轮可视为杠杆的变形，则此时其支点为 （选填“A”“B”或“C”）点. 3.（2024·牡丹江中考）如图所示，利用动滑轮提升物体，使其在10 s内匀速上升4 m.物体的重力为10 N，动滑轮的重力为2 N，不计绳重与摩擦.下列说法正确的是（　 　） A.使用动滑轮可以省距离 B.物体运动的速度为4 m/s C.拉力的大小为5 N D.绳子自由端移动的距离为8 m 4.小欣用如图所示的动滑轮提升重G＝9 N的物体，当用竖直向上F＝5 N的拉力拉绳的自由端匀速上升0.8 m时，物体上升了 m，不计绳重和摩擦，滑轮重 N. 5.如图所示，小明组装了甲、乙两种滑轮，用来提升同一物体，G物＝200 N（不计绳重、轮重和摩擦），要使物体竖直匀速提升2 m.下列说法正确的是（　 　） A.F甲＝200 N，并向上移动4 m B.F甲＝100 N，并向上移动2 m C.F乙＝200 N，并向上移动1 m D.F乙＝400 N，并向上移动l m 6.（2024·淄博期末）如图甲，工人师傅用拉力F竖直向上匀速提升重400 N的货物，货物移动的距离与时间的关系如图乙所示.已知动滑轮重80 N，不计绳重和摩擦，则绳子自由端移动的速度为 m/s，拉力F为 N，拉力F的功率为 W. 7.如图所示的装置处于平衡状态（O为支点），杠杆上每格等距.已知物体重力G＝360 N，若不计绳重、杠杆和滑轮重以及摩擦，则F的大小应为 （　 　） A.180 N B.120 N C.540 N D.60 N 8.（2024·淮北期中）如图所示，物体甲的重力为12 N，物体乙的重力为8 N，此时整个装置保持静止，关于此图中各力的大小，下列判断正确的是（　 　） A.绳子对甲的拉力为12 N B.绳子对乙的拉力为8 N C.弹簧测力计的示数为12 N D.甲受到地面的支持力为8 N 9.如图所示，三个滑轮分别拉着同样的物体沿同一水平地面做匀速直线运动.已知物体重300 N，物体与地面之间的摩擦力为60 N，则所用的拉力分别是（不计绳重、滑轮重以及绳与滑轮之间的摩擦）：F1＝ N，F2＝ N，F3＝ N. 10.如图甲所示，将一个底面积为200 cm2、重10 N的薄壁型容器放到压力传感器上，在容器内放入一定量的水，将一个底面积为0.01 m2的物体放入水中，用一个滑轮连接物体，在绳子自由端拉力F的作用下，物体由静止变为缓慢上升.图乙为拉力F与物体下表面到容器底部距离h的变化图像.（不计滑轮重、绳重及摩擦，ρ水＝1.0×103 kg/m3，g＝10 N/kg）求：　 （1）物体受到的重力. （2）物体完全浸没时受到的浮力. （3）物体的体积. （4）物体出水后，压力传感器受到的压力. 第2课时　滑轮组* 滑轮组 1.关于滑轮组的叙述，较全面的是（　 　） A.一定省力，又能改变力的方向 B.一定省力，但不能改变力的方向 C.有时既能省力，又能改变力的方向；有时可以省力，但不能改变力的方向 D.使用滑轮组一定能省力 2.（2024·枣庄二模）用如图所示的滑轮或滑轮组，不计滑轮重、绳重及摩擦，将同 ... ...