2025湘美版（2024）小学美术一年级下册教学设计（附目录）

2025湘美版（2024）小学美术一年级下册教学设计 第一单元 走进自然 第1课 大树的模样 第2课 花朵之美 第3课 可爱的小鸟 第4课 对称的鱼形 第5课 自然趣事 本单元复习与测试 第二单元 我爱我家 第1课 送你一束花 第2课 小小挂饰 第3课 打扮相框 第4课 我家的窗帘 第5课 我的小世界 本单元复习与测试 第三单元 动物故事 第1课 小蜗牛慢慢爬 第2课 动物回家 第3课 美猴王 第4课 地下王国 第5课 小小故事会 本单元复习与测试 第四单元 快乐的时光 第1课 生日蛋糕 第2课 跳舞吧 第3课 杂技高手 第4课 比赛开始了 第5课 面具游戏 本单元复习与测试 第五单元 生活的变化 第1课 软绵绵的云 第2课 白天黑夜 第3课 我长高了 第4课 换衣裳 第5课 手形添画 本单元复习与测试 第一单元 走进自然 第1课 大树的模样 教材分析 《大树的模样》是湘美版美术一年级下册第一单元的起始课，具有重要的启蒙作用。教材以贴近学生生活的大树为主题，容易引发学生的兴趣和共鸣。从知识层面看，它引导学生观察大树的形态特征，了解树干、树枝、树叶等基本组成部分，初步认识线条在绘画中的运用，为后续绘画技巧的学习奠定基础。从审美培养角度，通过欣赏不同季节、不同种类大树的图片，让学生感受大自然中大树的多样美感，激发他们对自然之美的热爱与追求。绘画大树的过程，也是锻炼学生手眼协调能力、想象力与创造力的契机，促使他们大胆地用画笔表达自己眼中大树的模样，开启美术创作的大门。 学情分析 一年级学生刚踏入小学美术学习阶段，对世界充满好奇，具有较强的观察力和想象力，但手眼协调能力和绘画技巧相对较弱。他们对美术课充满热情，喜欢用简单的图形和线条表达自己的想法。在教学中，应充分利用他们的好奇心和积极性，通过直观的教学方法和丰富的实践活动，引导他们观察、思考和创作，逐步提高他们的美术素养。 课标目标 审美感知：通过观察、欣赏不同的大树，感受大树的形态美、色彩美和线条美，培养学生对自然美的敏锐感知能力。 艺术表现：掌握用简单的线条和形状描绘大树的基本方法，能运用不同的色彩表现大树的特点，提高学生的绘画表现能力。 创意实践：鼓励学生发挥想象力，对大树进行创意表现，培养学生的创新思维和实践能力。 文化理解：了解大树在不同文化中的象征意义，拓宽学生的文化视野，增强学生对多元文化的理解和尊重。 教学重难点 教学重点：引导学生仔细观察大树的形态特征，了解其基本结构，并用线条清晰地描绘出来；学会用不同形状的线条表现大树的树干、树枝与树叶，展现大树的独特美感。 教学难点：启发学生发挥想象力，在描绘大树基本形态的基础上，添加个性化的细节，使画面丰富生动；帮助学生克服绘画初期的胆怯心理，大胆自信地运用线条进行创作，表达自己对大树的独特认知。 教学法 直观演示法：通过展示大树的图片、视频以及教师现场示范绘画，让学生直观地感受大树的模样及绘画过程，化抽象为具体，易于学生理解接受。 情境教学法：创设森林情境，将学生带入充满大树的奇幻世界，激发学生的学习热情与创作欲望，使学生在情境中更好地观察、感受与创作。 启发式教学法：在教学过程中不断提问、引导，启发学生思考大树的形态、线条的运用等问题，培养学生的思维能力，让学生主动探索美术知识。 小组合作法：安排学生分组合作观察、讨论与绘画，促进学生之间的交流互动，培养团队精神，同时让学生在交流中碰撞出更多创意火花。 教学准备 教师准备：多媒体课件、不同种类大树的图片、绘画工具（油画棒、水彩笔、画纸等）、大树模型、彩色卡纸、剪刀、胶水等。 学生准备：油画棒、水彩笔、画纸、勾线笔等绘画工具。 教学过程 导入（创设情境，引发兴趣） 教师活动：提前将教室布置成森林一角的模样，贴上一些大树 ... ...