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课件网) 第八课我们受特殊保护 小学道德与法治 · 六年级(上) ·部编版 第四单元法律保护我们健康成长 引导学生形成对家庭、集体和社会生活的正 确态度，学会负责任，树立法治意识和自我 保护意识，提高自我保护能力。 体验提出问题、探索问题的过程。尝试用资 料调查、讨论等不同方法进行探究活动。 明确“我们”是未成年人，了解有关未成年人 的相关法律知识，了解不同年龄阶段在法律 上具有不同的意义，达到一定的年龄享有相 应的权利，承担相应的义务或责任。掌握自 己生活需要的劳动技能。 学习目标 Leaning objectives 引导学生树立法治意识和自我保护意识，提高自 我保护能力。 明确“我们”是未成年人，了解不同年龄阶段在 法律上具有不同的意义。 学习难点 学习重点 重点难点 Le a nin g points ● 活动一 我们是未成年人 你认同这些看法吗 说一说，与成年人相比，未成年人还 有哪些特殊之处。 未成年人的社会经验少， 是非观正在形成中..... 未成年人好奇心强，什 么都想尝试一下。 探究新知 p r e s e n t a ti o n 知识窗 不同国家的法定成年年龄 世界各国的法律对成年年龄的规定是不 同的，未满成年年龄的就属于未成年 人。例如，英国、德国和法国的成年年 龄是18周岁，日本、瑞士的成年年龄是 20周岁，奥地利和意大利的成年年龄则 是21周岁。 探究新知 p r e s e nt a ti o n 交流与分享 很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段在法 律上具有不同的意义。有些法律规定达到一定的年龄才享 有相应的权利，承担相应的义务或责任。 探究新知 p r e s e nt a ti o n ● 活动二 专门法律来保护 活动园 探究新知 p r e s e n t a tio n 说一说：专门为未成年人制定这些法律有什么意义 为什么制定《中华 人民共和国预防未成年人犯罪法》也是对未成年人的保护 未成年人关系到一个国家 或整个社会的未来。 社会上有一部分违法犯罪分子 把侵害对象直接指向未成年人。 未成年人的违法犯罪已成为严 重的社会问题。 探究新知 p r e s e nt a ti o n 总结 义务教育关乎中国教育事业的发展。全 面提高义务教育质量，不仅有助于促进 教育公平，而且对全民族素质的提高和 民族的复兴具有重要意义。 探究新知 pr e s e n t a t io n 《中华人民共和国义务教育法》是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利， 保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律，于1986 年通过，经过三次修正。 强调教育公平、教育均衡的理念，关注弱势群体的受教育问题是这部法律的重要特点。 推进 义务教育 均衡发展 探究新知 p r e s e nt a ti o n ●●●●●●●●●● Z 近年来，我国侵害未成年人权益的事件 时有发生。这些事件在拷问社会道德的 同时，也暴露出未成年人权利保护方面 存在的一系列问题。这些问题已经引起 社会的普遍关注。 探究新知 p r e s e nt a ti o n 分小组学习《中华人民共和国未成年人保护法》,并讨论下列问题。 《中华人民共和国未成年人保护法》主要规定有哪些内容 结合你的生活实际，说说你认为家庭、学校和社会在保护未成年人方面还存在哪 些问题。 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组 织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。只 有家庭、学校、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。 探究新知 p r e s e nt a ti o n o00000000o 从世界范围看，青少年犯罪已经呈现出低龄化、手段智能化、团伙性和暴 力性犯罪增多的特点。有效预防未成年人违法犯罪，关键在于集合全社会 力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境。作为未成年人，要从小 养成遵纪守法 ... ...
