4.1 权利保障 于法有据 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 4.1 权利保障 于法有据 教学设计 【教学目标】 1.学生能通过商人李某的案例说出侵权责任的承担方式、诉讼时效，初步提高逻辑分析能力，树立依法承担责任的观念。 2学生能通过电梯吸烟案例、侵权责任视频和图片判断等理解侵权责任的一般情形和特殊情形，提高辩证思考的能力，梳理依法维权、依法担责的意识。 【核心素养】 1.政治认同：把法律的权威、社会主义核心价值观的要求和人民群众的切身利益统一起来。⒉科学精神：结合具体的交通事故案例、医疗纠纷案例或人身伤害案例，理解侵权责任的一般条件和特殊情形。 3.法治意识：树立法治意识，依法承担侵权责任。 4.公共参与：正确处理复杂的利益关系，用法律的手段处理各种纠纷，维护社会安定。 【教学重点】：侵权责任的承担方式和特殊情形 【教学难点】：侵权责任的承担方式和特殊情形 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入新课：2022年10月26日， 抖音因侵权《云南虫谷》被西安市中级人民法院判赔腾讯3200余万，该案件引发广泛关注！ 师：我们就用“权利保障于法有据”这节课来分析一下是怎么回事吧！ 新课讲授：出示课题———权利保障 于法有据 总议题：如何全面理解法律侵权责任 ———从腾讯与抖音的版权之战说起 议题一：侵权行为的法律责任 一一版权大战抖音败诉后要面临什么 议题二：侵权责任中的情理法一一版权大战抖音为何会败诉 第一幕：侵权行为的法律责任 议题一：侵权行为的法律责任 一一版权大战抖音败诉后要面临什么 议学情境一：观看视频腾讯《云南虫谷》纠纷抖音败诉判赔3200万多元 议学问题：结合议学情境和教材内容分析： 1. 根据案件的一审判决， 抖音侵害了腾讯的什么民事权利？ 2. 抖音需如何承担相应侵权责任？ 3. 腾讯就此本次遭遇的侵权事件提请上诉有没有时间限制？ 学生讨论：分析回答议学问题 教师评价补充： 议学提示： 议学小结： 侵权行为的法律责任 承担侵权责任的法律依据 法律保护民事主体的各项人身权和财产权。行为人侵害他人的民事权利，应当依法承担侵权责任。 侵权责任的承担方式： ⑴停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，赔偿损失，赔礼道歉，消除影响、恢复名誉。法律规定惩罚性赔偿的，依照其规定。 ⑵可以单独适用，也可以合并适用。民事权利遭受侵害的形式多种多样，侵权人所须承担的法律责任也有所不同。 知识拓展： 1、关于惩罚性赔偿 含义：是指由法庭所作出的赔偿数额超出实际损害数额的赔偿； 目的：通过对义务人施以惩罚，阻止其重复实施恶意行为，警示他人不要采取类似行为。 2、侵权责任的承担方式的适用范围 区分违约责任与侵权责任 3、民法对诉讼时效的规定 ①向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年，法律另有规定的除外。 ②当民事权利受到侵害时，权利人应当及时提出相关请求。 第二幕：侵权责任中的情理法 议题二：侵权责任中的情理法一一版权大战抖音为何会败诉 议学情境二：阅读下面材料 腾讯诉抖音侵权一案于2021年10月8日由法院正式受理。案件开庭前，腾讯公司变更诉讼请求，将索赔金额上升至9000万元。 抖音抗辩称，相关视频为用户自行上传，平台用户数量众多，抖音不可能对海量信息进行实质审查；且根据法律规定，抖音平台仅提供信息网络存储服务，没有内容审查义务。平台已经提醒用户上传内容不得侵犯他人知识产权，并履行了通知删除义务，故不构成侵权。 2022年10月26日，西安市中级人民法院作出一审判决。法院认为，抖音应对平台内侵权内容承担相应的管理义务，虽然其采取措施减少了侵权作品的数量，但侵权行为仍未得到有效遏制。故法院认定抖音构成帮助侵权，要求其立即采取有效措施删除、过滤、拦截相关视频。 议学问 ... ...