4.7.1血液课件(共28张PPT)+教案+导学案(含答案)+习题课件(共14张PPT)2024-2025学年度七年级下学期北师大版生物学

中小学教育资源及组卷应用平台 第1节 血液 一、课标要求 1.内容要求 （1）血液的组成包括血细胞和血浆。 （2）人体的血量需要相对稳定，过度失血会危及生命。 2.学业要求 （1）通过观察，知道血液的组成。 （2）通过分析，认识血浆和各种血细胞的功能，学会解读血常规化验的主要数据。 （3）通过分析，理解血型与输血的关系。 学习目标 科学思维:通过观察血液，说出血液的组成。区分红细胞和白细胞，说出各种血细胞的功能。 探究实践:说出血液中几种含量的正常值，学会解读血常规化验的主要数据。 态度责任:理解血型与输血的关系。 三、学习过程 （一）自主学习 1. 血细胞和血浆组成血液 （1）血液由 和 构成。血浆的主要成分是 ， 还含有 、 葡萄糖、 和代谢废物等。血浆的主要功能是运载 ，运送 和 等。 （2）成熟的红细胞没有 ，呈两面中央凹的圆饼状。红细胞所以呈现红色，就因为含有 。血红蛋白在氧气含量 的地方，容易与氧结合；在氧含量 的地方，容易与氧分离。所以，红细胞功能是 。 （3）血红蛋白与氧结合后，使血液呈鲜红色，叫做 ；血红蛋白与氧分离后，使血液呈暗红色，叫做 。 （4）血液中的红细胞数量过少，或者血红蛋白含量过少，会患 。需要多吃 和 含量丰富的食物。 （5）白细胞都有 。对人体有 和 作用；血小板形状不规则，无 ，有 和 的作用。 2. 输血是抢救失血过多患者的有效措施 （1）成年人的血量为体重的 。一个献血者一次献血 毫升，最多不超过 毫升，不会影响健康。 （2）ABO血型分为 、 、 、 。 （3）输血一般应以输 为原则。 （二）达标测试 1.下列四幅图中，能够正确表达血液、血浆、血细胞三个概念之间关系的是（　　） A． B． C． D． 2. 某同学手臂受伤后，伤口出现红肿发炎的现象。观察他的血液涂片（如图）可以发现，数量明显增高的细胞是（　　 ） A．① B．② C．③ D．④ 3. 如下表是四位同学血常规检查中某一项目的检查结果。据表作出的初步诊断错误的是（　　） 性别 检查项目 检查结果 正常值 甲 女 红细胞计数 3.0×1012个/L 3.5×1012～5.0×1012个/L 乙 女 白细胞计数 15×109个/L 4.0×109～10.0×109个/L 丙 女 血小板计数 0.5×1011个/L 1.0×1011～3.0×1011个/L 丁 女 血红蛋白 90g/L 110～150g/L A．甲———贫血 B．乙———有炎症 C．丙———血液不易凝固 D．丁———坏血病 4. 17世纪时，医生为抢救大出血的病人，曾尝试将动物的血输人病人的血管中，但是都没有成功。后来，又尝试给病人输人血，结果多数病人输血后却产生严重的反应甚至死亡，有的病人输人了别人的血液后“起死回生”了。这是因为大量输重时应遵循的原则是（ ） A. 输新鲜血 B. 成分输血 C. 输同型血 D. 输异型血 5.血栓是指心脏、血管内的血液发生凝固或血液中存在凝集形成固体质块。研究人员称大蒜能有效减少血栓形成，你认为最可能得原因是大蒜能（ ） A．提高血浆的运输能力 B．抑制白细胞吞噬细菌 C．促进红细胞运输氧 D．抑制血小板不正常凝集 6.取5毫升新鲜血液，立即注入盛有5%柠檬酸钠溶液的量筒中，轻轻振荡量筒，静置数小时后，出现如图所示现象，请根据实验的方法步骤和图中所示现象回答： （1）量筒中出现了_____现象。 （2）量筒中1、2、3三层的物质依次是_ __、_____ ____、_____，2、3层的细胞总称为_____。 （3）本实验证实了血液的成分包括____ ____和_____两部分。 （4）量筒里放入柠檬酸钠的目的是_____ ___。 答案： 第1节 血液 【自主学习】 1.（1）血浆 血细胞 水 蛋白质 无机盐 血细胞 营养物质 废物 （2）细胞核 血红蛋白 高 低 运输氧 （3）动脉血 静脉血 （4）贫血 蛋白质 铁 （5）细胞核 防御 保护 细胞核 止血 凝血 2.（1）7%-8% 200 400 （2）A型 B型 AB型 O型 （3）同 ... ...