4.7.2 血液循环（第2课时）课件(共23张PPT)+教案+导学案（含答案）+习题课件(共15张PPT)2024-2025学年度七年级下学期北师大版生物学

中小学教育资源及组卷应用平台 第2课时 血液循环的途径、血压、脉搏与急救 一、课标要求 1.内容要求 （1）血管循环分为体循环和肺循环。 （2）血液循环的作用和意义。 （3）血压、脉搏的概念。 （4）紧急状况下基本的急救知识与技能。 2.学业要求 （1）通过观察和分析，认识血液循环的途径以及血液循环过程中血液成分的变化。 （2）通过分析，认识血液循环在人体中的作用与意义。 （3）通过了解血压和脉搏的形成，关注自身健康，养成加强体育锻炼的习惯。 （4）通过了解紧急状况下基本的急救知识，获得在遇到意外事件时保护自己、帮助他人的能力。 二、学习目标 科学思维:描述血液循环的途径。简述血液循环过程中血液成分的变化。 生命观念:说出血液循环在人体中的作用与意义。 科学思维:血压、脉搏的形成。 探究实践:紧急状况下基本的急救知识与技能。 三、学习过程 （一）自主学习 1. 血液在心脏血管系统中循环流动 （1）体循环的循环途径：左心室 → →全身动脉→毛细血管网→ → 上、下腔静脉→ 。 （2）肺循环循环途径： →肺动脉 →肺部毛细血管网→肺静脉→ 。 （3）通过体循环，血液就由含氧 颜色 的 血变成了含氧 颜色 的 血。经过肺循环，血液由 血变成了 血。 （4）在我们的身体里，体循环和肺循环是 ，并且通过 连通组成一条完整的循环路线。 2.血压和脉搏反映心脏与血管活动状况 （1）血压是指 。心室收缩时，动脉血压所达到的最高值，叫 ；心室舒张时，动脉血压下降到的最低值，叫做 。 可以利用血压计 在 测得。 （2）主动脉一张一缩的搏动，像波浪一样沿着动脉壁向离心方向传播，叫 。 （3）正常人每分钟脉搏的次数与 相同。 3.紧急状况下基本的急救知识和技能可以挽救生命 （1）毛细血管出血：由伤口 渗出，出血量 ；用纱布覆盖或用创可贴覆盖。 （2）动脉出血，血流量 ，速度 ，呈喷泉样射出；按压、用橡皮管或布带扎住血管 ，也可以用加压包扎止血法。 （3）静脉出血，出血 不断，出血量逐渐增多；伤口包扎止血，还需压迫伤口 。 （4）心肺复苏：主要通过 和人工呼吸促使患者恢复心脏跳动和呼吸功能。 （二）达标测试 1.血液从与左心室相连的主动脉流出，再流回到右心房的路径是（ ） A.体循环 B.肺循环 C.淋巴循环 D.微循环 2.经过肺循环后，血液成分的变化情况是（ ） A.暗红色变为鲜红色 B.动脉血变为静脉血 C.养料少变为养料多 D.静脉血变为动脉血 3. 成年人的血压正常值是90~130/60~90mmHg，萌萌最近血压常在140/95mmHg上下波动，则萌萌可能患有（ ） A．贫血 B．高血压 C．心脏病 D．低血压 4.①主动脉②肺动脉③上腔静脉④下腔静脉⑤肺静脉这些血管中，流动着静脉血的是（　　） A．①② B．③④⑤ C．①⑤ D．②③④ 5.体循环和肺循环的共同规律是（ ） A．心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 B．心室→静脉→毛细血管→动脉→心房 C．心房→动脉→毛细血管→静脉→心室 D．心房→静脉→毛细血管→动脉→心室 6.某同学因为感冒引发了严重肺炎需要输液治疗，药物从上肢静脉输入到体内，随血液循环到病人肺部治疗时，所经过的途径依次是（ ） ①上腔静脉、②下腔静脉、③右心房、④右心室、⑤组织细胞处毛细血管、⑥肺动脉、⑦肺静脉、⑧肺部毛细血管 ①→③→④→⑥→⑧ B．②→⑥→⑤→⑦→⑧ C．①→④→③→⑤→⑧ D．②→③→④→⑥→⑦ 7. 如图是人体血液循环和气体交换过程示意图，据图分析并回答有关问题。 （1）图中的④所指的结构名称是 。 （2）图中的⑥表示的血管名称是 ，其内流动的是动脉血。 （3）人体内的物质运输是通过血液循环实现的，血液由②→⑦→⑧→③完成的循环途径称为 。在该循环过程中，血液从M流经组织细胞到N时，血液发生的变化是 。 （4）在①和②，③和④之间都有房室 ... ...