2024-2025学年人教版八年级物理下册 8.4 同一直线上二力的合成 （课件）37页ppt

(课件网) 第八章 运动和力 第4节 同一直线上二力的合成 八年级物理下册 人教版（2024新版） 课前自学准备 课标要求 课堂教学展示 新课导入 有风时帆船利用众多风帆提供的动力航行， 无风时，帆船利用发动机推动前进， 两种情况下动力的作用效果是一样的吗？ 课堂教学展示 新课导入 两种情况下帆船的动力不同： 大量船帆驱动产生多个力。 发动机驱动产生一个力。 作用效果： 都使得船在海中航行。 简而言之： 大量船帆对帆船的作用效果与一个发动机对帆船的作用效果是一样的。 课堂教学展示 进行新课 两个小孩提一桶水 一个大人提起一桶水 两个小孩才能提起的一桶水，现在一个大人就可以提起，他们的作用效果是一样的吗 课堂教学展示 进行新课 等效 两个小孩提一桶水 一个大人提起一桶水 水桶受到的力不同： 两个小孩对水桶施加的多个力。 一个大人对水桶施加的一个力。 作用效果： 水桶被提起。 两个小孩对水桶的作用效果和一个大人对水桶的作用效果是相同的。 F1 F2 F3 知识点一 力的合成 如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同，这个力就叫作那几个力的合力，组成合力的每一个力叫分力。 在物理学中，求几个力合力的过程叫作力的合成。 研究方法：等效替代法 通过观察知道：一个力的作用效果与多个力的作用效果相同时，那这一个力和多个力有何种关系呢？ 合力与分力 合力和分力的理解 1.力的合成是唯一的； 2.只有同一物体所受的力才可合成； 3.不同性质的力也可以合成； 4.分力与合力从物理实质上讲是在力的作用效果方面的一种等效替代关系，而不是物体的重复受力。 例 下列有关合力和分力的说法错误的是( ) A.作为分力的几个力一定作用在同一物体上 B.合力的作用效果和分力共同作用的效果是一样的 C.考虑合力时，就不要考虑分力了 D.合力和分力同时作用在物体上 D 知识点二 同一直线上二力的合成 如图所示，在搬运货物的时候，两个人同时对车施加沿水平方向的拉力F1和推力F2。此时，怎样计算拉力F1和推力F2的合力大小呢？又该怎样确定合力的方向呢？ 想想议议 F1 F2 实验 研究同一直线上二力的合成 探究1：沿同一直线，且方向相同的二力的合成 力 F1/N F2/N F合/N 大小 方向 探究2：沿同一直线，且方向相反的二力的合成 力 F1/N F2/N F合/N 大小 方向 【实验记录】 F1/N F2/N F合/N F1与F2同向 0.8 0.7 1.5 向右 向右 向右 F1与F2反向 0.9 2.4 1.5 向左 向右 向右 通过对表中数据的分析，同一直线上二力的合成有什么规律 当F1与F2同向时， F合= F1+F2， F合方向与F1、F2方向相同 当F1与F2反向时， F合=F2 -F1， F合方向与F1、F2中较大的力的方向一致 F1=3N F2=4N F合=7N F1=3N F2=7N F合=4N 归纳 同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小之和，合力的方向与这两个力的方向相同，即F合= F1+F2； 同一直线上的两个力，如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之差，合力的方向与较大的力方向一致，即F合 = F1-F2（ F1>F2 ）。 同向相加 反向相减 想想议议 推力F1和拉力F2是同一直线上的两个力，且方向相同，则合力大小等于这两个力的大小之和，即F=F1+F2，合力的方向与这两个力的方向相同，即水平向右。 如图所示，在搬运货物的时候，两个人同时对车施加沿水平方向的拉力F1和推力F2。此时，怎样计算拉力F1和推力F2的合力大小呢？又该怎样确定合力的方向呢？ F1 F2 根据物体在同一直线上受二力作用的情况分析物体运动状态。 F牵 f F牵 > f F牵 = f F牵 < f 以在平直轨道上运动的火车为例: 加速直线运动 匀速直线运动 减速直线运动 课堂教学展示 例题解析 某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后竖直上升，到达最高点后竖 ... ...