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课件网) 人物 第一课时 描写 一组 第五 单元 字里行间众生相，大千世界你我他。 语文要素 学习描写人物的基本方法 语文要素 初步运用描写人物的基本方法，具体表现一个人的特点 我们学过很多写人的文章，你知道描写人物有哪些方法吗？ 语言描写 心理描写 动作描写 神态描写 外貌描写 人物描写一组 三个片段主要写了那几个人物，分别选自哪部作品，作者是谁。 片段 人物 作品 作者 《摔跤》 《他像一棵挺脱的树》 《两茎灯草》 小嘎子 小胖墩 《小兵张嘎》 徐光耀 骆驼祥子 《骆驼祥子》 老舍 严监生 《儒林外史》 吴敬梓 摔跤 手疾眼快 欺负 脚腕子 挺脱 肢体 格局 威严 无疑 侄子 喉咙 我会读 我会读 嘎 gǎ 绊 bàn jiū 扳 bān 腕 wàn 侄 zhí 揪 我会读 铸 zhù 颧 quán 疤 bā 监 jiàn 痰 tán 揩 kāi 侄 zhí 下冷绊子 使绊儿 bàn 嘎小子 gǎ 多音字 gā 拟声词。模拟鸭子叫、汽车刹车等声音。 gá 【嘎调（diào）】京剧唱腔里，用特别拔高的音唱某个字，唱出的音叫嘎调。 形近字 拌（bàn）：搅拌。 伴（bàn）：陪伴。 摔跤 青绿山水-古风中国 课文品读 读课文，边读边想象小嘎子和小胖墩摔跤的情景。 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。 手疾眼快 不单凭力气 一叉一搂 聪明 富有心计 是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 语言描写 动作描写 小胖墩儿的动作一气呵成，非常利索，说明他是经常摔跤的，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。 两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。 写出两人虎气生威、谁也不输谁的架势 比喻句 将两人的对阵形象地比喻成“公鸡鹐架”，给人一种 “大战”一触即发的紧张感。 围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 动作描写 心理描写 小嘎子机敏、灵活、好胜心强的性格特点。 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 这句话是对小胖墩儿的动作描写和神态描写，表现出小胖墩儿摔跤经验丰富，丝毫不给小嘎子“使巧招”的机会，为后文写他战胜小嘎子作了铺垫。 小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。 小胖墩儿身体的强壮，这是他能战胜小嘎子的原因之一。 外貌描写 小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。 小嘎子求胜心切的心理状态。 心理描写 小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 写出了小嘎子摔倒后狼狈又可爱的样子，让人读后忍俊不禁。 动作描写 小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的孩子呢？ 小胖墩儿 沉稳 憨厚老实 摔跤技术老练 小嘎子 机灵 活泼顽皮 有心计 两茎灯草 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。本文所选片段是第五、六回，写的是严监生临终时的的情形。 严监生给你留下什么印象，你从哪些地方体会到的？ 两个指头 三次摇头 众人 猜测 动作和神态 心理 大侄子 二侄子 奶妈 两个亲人 两笔银子 把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了 把头摇了两三摇。 两位舅爷 着急 生气 焦急 气急 绝望 作者为什么要逐一描写严监生的亲属猜不对他的心思 通过描写亲属都猜不对他的心思，来突出严监生的吝啬不是常人所能理解的，从而刻画出严监生视财如命的吝啬鬼形象。 感受严监生的病重 一日重似一日，再不回头。 诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。 到中秋已后，医家都不下药了。 ... ...
