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课件网) 小学科学冀人版 冀人版一年级下册第二单元 第6课 认识空气 1 情境与问题 2 探究与发现 3 课堂小结 目 录 4 巩固练习 应用与拓展 5 1 情境与问题 找一找，哪里有空气？ 扇风 吹口哨 袋子里装的空气 吸水 热气球 空气无处不在！ 1 情境与问题 你还能用什么方法找到空气 空气是什么样的 2 探究与发现 思考：空气是什么样的 请使用多种感官进行观察。 无色 无气味 无味道 无形状 活动二：对比水和空气 水 空气 颜色 气味 味道 形状 无色 无色 无气味 无气味 无味道 无味道 无固定形状，可流动 无固定形状，可流动 看得见摸得着 看不见摸不着 3 应用与拓展 空气的用途 憋气游戏 憋气十秒后，呼吸说一说你的感受 生命离不开呼吸，离不开空气！ 空气与植物、动物之间存在怎样的关系？ 动物和人需要吸入氧气维持生命活动 植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气 空气还有哪些用途 如果空气被污染会对生物的生存产生哪些影响 说一说，这节课你都学到了什么？ 4 课堂小结 空气在哪里：无处不在 空气的特征：无色、无味、透明、会流动 空气的用途：供生物呼吸、助燃、风力发电等 空气污染的影响：危害生物生存 一、我会填 5 巩固练习 1.空气是（ ）（填“有”或“没有”）颜色的，（ ）（填“有”或“没有”）气味的。 2.我们可以通过（ ）、（ ）、（ ）、捏一捏等方法观察空气。 3.空气能供生物（ ），帮助物体（ ）（比如生火时需要空气助燃）。 二、单选题 1.下列现象不能证明空气存在的是（ ）。 扇扇子感觉到有风 气球飘起来 把木块放在桌子上 2.与水相比，空气的特点是（ ）。 有一定的形状 会流动 看不见、摸不着 3.空气污染对（ ）有危害。 A. 人类 B. 植物 C. 以上都是 。 C C C 三、判断题 × √ 1.只有在户外才有空气，室内没有空气。 （ ） 2.空气是一种很重要的物质，没有空气，生物就不能生存。 （ ） 3.空气是白色的气体。 （ ） × 四、简答题 说一说空气被污染后，可能会对生物的生存产生哪些不好的影响。 感谢聆听
