【核心素养】第7课《不甘屈辱 奋勇抗争》第1课时 虎门销烟 课件+教案+素材

/ 让教学更有效 高效备课 道德与法治 统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计 教材分析 本课《不甘屈辱 奋勇抗争》第1课时主要讲述了虎门销烟的历史事件，通过这一事件展现了中国近代史上中国人民面对外来侵略时的英勇抗争精神。教材旨在培养学生的爱国情怀，理解历史事件的深远影响，以及认识到国家强盛的重要性。 学情分析 五年级学生已经具备了一定的历史知识和思维能力，对历史事件有一定的好奇心和探究欲。但他们对历史事件的深层含义和影响可能理解不够深入，需要通过具体的历史情境和生动的历史故事来加深理解。 核心素养分析 政治认同：增强学生对国家和民族的认同感，理解中华民族的不屈精神。 道德素养：培养学生的爱国情怀和民族责任感，学会尊重历史、珍惜和平。 法治观念：认识到法律在国家治理中的重要性，理解虎门销烟是维护国家利益的正义行动。 健全人格：培养学生勇敢、坚韧、不屈不挠的精神品质。 责任意识：引导学生认识到个人对国家和社会的责任，激发为国家和民族奋斗的热情。 教学重点 虎门销烟的历史背景、过程和意义。 林则徐等英雄人物的爱国精神和抗争事迹。 教学难点 理解虎门销烟对中国近代史的影响。 培养学生的历史思维和批判性思维能力。 教具准备 多媒体课件（包含虎门销烟的历史图片、视频资料） 相关历史文献复印件或打印资料 学生收集鸦片战争相关资料的作业纸 教学过程 教学环节 教师活动（学生活动） 设计意图 一、导入新课 一、导入新课 教师活动：播放一段关于虎门销烟的短视频，引导学生进入历史情境。 学生活动：观看视频，初步了解虎门销烟的历史事件。 设计意图：通过视频资料激发学生的学习兴趣，为接下来的学习奠定基础。 二、讲授新课 第一模板：虎门销烟 教师活动：介绍虎门销烟的历史背景，展示鸦片走私给中国带来的灾难性后果。 学生活动：阅读教材和相关资料，小组讨论鸦片走私对中国的危害。 教师活动：讲述林则徐禁烟的故事，展示林则徐的坚定决心和英勇行动。 学生活动：聆听故事，感受林则徐的爱国精神和民族责任感。 教师活动：展示虎门销烟的历史图片和视频资料，引导学生了解销烟的具体过程。 学生活动：观看图片和视频，加深对虎门销烟历史事件的理解。 教师活动：组织小组讨论：为什么说中英《南京条约》是丧权辱国的条约？ 学生活动：小组讨论，分享观点，理解条约的严重后果。 教师活动：讲述香港回归的历史事件，引导学生思考历史的昨天和今天。 学生活动：聆听故事，思考香港回归的意义和对未来的展望。 活动园2：收集鸦片战争相关资料 教师活动：布置作业，要求学生收集鸦片战争中的历史故事和英雄人物资料。 学生活动：课后收集资料，准备在课堂上分享。 设计意图：让学生认识到鸦片走私的严重性，理解禁烟的必要性。 设计意图：通过历史故事培养学生的爱国情怀和民族责任感。 设计意图：通过直观的视觉资料帮助学生更好地理解历史事件。 设计意图：培养学生的批判性思维能力，认识到国家主权的重要性。 设计意图：通过香港回归的历史事件，增强学生的民族自豪感和自信心。 设计意图：培养学生的自主学习能力和资料收集能力，加深对历史事件的理解。 三、课堂练习 教师活动：设计3道单项选择题和2道判断题，检验学生对本课内容的掌握情况。 学生活动：完成课堂练习，巩固所学知识。 设计意图：通过课堂练习巩固学生的学习成果，提高学习效率。 四、课堂小结 教师活动：总结本课所学内容，强调虎门销烟的历史意义和林则徐等英雄人物的爱国精神。 学生活动：聆听小结，回顾所学内容，加深印象。 设计意图：通过课堂小结帮助学生梳理所学知识，加深对历史事件的理解。 板书设计 不甘屈辱 奋勇抗争 ———虎门销烟 一、历史背景 1. 清朝衰败 2. 鸦片走私 ... ...