/ 让教学更有效 高效备课 | 英语学科 译林英语七年级下册Unit 2 Grammar教学设计 教学目标： 能够理解并掌握使用“will”和“be going to”来表达简单将来时的结构和用法。 能够在对话中正确使用“will”和“be going to”来表达计划、决定和预测。 能够通过角色扮演和小组活动提高英语口语表达能力。 教学重难点： 重点：掌握“will”和“be going to”的用法。 难点：在不同情境下正确选择使用“will”或“be going to”。 教学准备：多媒体课件；教学图片和卡片；学生分组活动材料 教学过程： 导入 教师播放一段关于未来计划的视频，引导学生思考他们自己的未来计划。 提问学生：“你们有什么计划吗？”引导学生用简单的句子回答，如“I will go to the park tomorrow.” 新课讲解 1.一般将来时的用法：用来描述将来某个时间点会发生的动作或状态的时态。它用来表达计划、预测、承诺、意图等将来的情况。一般将来时有几种不同的表达方式，其中最常见的是使用助动词“will”和“be going to”。 2.讲解will的用法。展示教材中的对话，解释will用于表达确定会发生的事情、预测和当前正在制定的计划。举例说明：I will go to school tomorrow. It will rain. ①确定会发生的事情：当我们对某件事情的发生非常确定时，可以使用will。 例如：I will finish my homework tonight.（我今晚会完成作业。） 说明：这里说话者非常确定自己会完成作业。 ②预测：当我们对某件事情的发生做出预测时，也可以使用will。 例如：It will be sunny tomorrow.（明天将会是晴天。） 说明：这里说话者预测明天的天气会是晴天。 ③当前正在制定的计划：当我们谈论当前正在制定的计划时，可以使用will。 例如：We will go to the park this weekend.（我们这个周末将去公园。） 说明：这里说话者和其他人正在计划这个周末的活动。 3..will的句式 肯定句：主语+will+动词原形…… 否定形式：主语+will+not+动词原形…… 一般疑问句：Will+主语+动词原形……？ 特殊疑问句：特殊疑问词+will+主语+……？ 提示句式转换方法：在肯定句助动词will后加not，得到否定句；把陈述句里的will提到句首，计划改问号，得到一般疑问句；在一般疑问句前加上相应的特殊疑问词，得到一般疑问句。 I won't go to the party. I won't go to the party.（我不会去参加派对。） You will help me with my homework. Will you help me with my homework （你会帮我做作业吗？） 4.主语是第一人称时，可用shall代替will，表示建议；但在正式书面语中，通常只使用will。 练习应用will She will visit her grandparents next week. (改为一般疑问句) I _____ _____(finish) my homework tomorrow.（我明天会完成作业。） It _____ _____(rain )later today.（今天晚些时候会下雨。） I _____ _____(call) you later.（我稍后会给你打电话。） _____we _____(go) to the park （我们去公园好吗？） 新课讲解 1.讲解“be going to”的用法 展示教材中的对话，解释“be going to”用于表达决定要做的事情和可能发生的事情。 举例说明：“I am going to visit my grandparents.” “They are going to play football.” ①决定要做的事情：当我们已经做出决定要做某事时，可以使用“be going to”。 例如：I am going to visit my grandparents this weekend.（我这个周末要去看望我的祖父母。） 说明：这里说话者已经决定要去看望祖父母。 ②可能发生的事情：当我们认为某事很可能发生时，也可以使用“be going to”。 例如：They are going to play football after school.（他们放学后要去踢足球。） 说明：这里说话者认为他们放学后踢足球的可能性很大。 2.be going to的句 ... ...
