中小学教育资源及组卷应用平台 第2课时 溶解度 一、学习目标 1.理解溶解度的含义，知道饱和溶液中溶质和溶剂的质量存在定比关系。 2.通过分析、讨论溶解度表和溶解度曲线的含义，初步学会数据处理方法。 3.通过溶解度的学习，会利用有关溶解度的知识解释身边的一些现象，感受化学对改善生活和促进社会发展的积极作用。 二、学习重难点 重点：了解溶解度的含义，学会分析溶解度曲线。 难点：对溶解度概念的认识。 三、学习过程 【课前活动】 1.知识回顾：饱和溶液与不饱和溶液的概念。 2.查阅资料：了解“数据处理”的意义、方法及其所应用的领域。 【课堂探究】 任务一：阅读教材P40第一段，总结固体溶解度的概念和四要素。 任务二： 20℃时氯化钠的溶解度是36g，分析这句话的含义。 任务三： 20℃时氯化钠的溶解度是36g，将其关系代入下表，并总结饱和状态下溶质和溶剂的质量关系。 温度 溶剂的质量 饱和溶液中溶质的质量 饱和溶液的质量 20℃ 100g 200g 10g 任务四：请分析下面的溶解度表，分别找出20℃时氯化钠和硝酸钾的溶解度，再找出50℃时氯化钠的溶解度和60℃时氯化铵的溶解度。 任务五：结合教材P41的溶解度曲线，分别查出氯化钠、氯化钾、氯化铵、硝酸钾四种物质在25℃和85℃时的溶解度。 氯化钠 氯化钾 氯化铵 硝酸钾 溶解度 25℃ 85℃ 任务六： 分析下列溶解度曲线，完成下列各题。 （1）溶解度曲线中A点的含义：_____。 （2）溶解度曲线中B点的含义：_____。 （3）判断正误： ①硝酸钾的溶解度比氯化钠的溶解度大。（ ） ②50℃时，硝酸钠的溶解度小于硝酸钾的溶解度。（ ） 任务七：请根据氯化钠和碳酸钠的溶解度曲线解释“夏天晒盐，冬天捞碱”。 任务八：交流讨论 （1）打开汽水（或某些含有二氧化碳气体的饮料）盖时，汽水会自动喷出来。这说明气体在水中的溶解度与什么有关？ （2）喝了汽水以后常常会打嗝，这说明气体的溶解度还与什么有关？ 【课堂练习】 1.在20℃时,碳酸氢钠的溶解度为10克,该温度下,碳酸氢钠饱和溶液中质量比正确的（ ） A．溶质质量:溶剂质量＝1:9 B．溶质质量:溶液质量＝1:10 C．溶液质量:溶质质量＝10:1 D．溶剂质量:溶液质量＝10:11 2.（2024·江苏苏州·二模）KNO3与NaCl的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是（ ） A．KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度 B．t1℃时，等质量的KNO3和NaCl饱和溶液中溶质质量一定相等 C．t2℃时，100g KNO3的饱和溶液中含KNO360g D．t2℃时，40g KNO3加入50g水中，可得硝酸钾溶液90g 3.下表是硝酸钾和氯化钾的部分溶解度数据，回答下列问题。 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 溶解度/g 硝酸钾 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 60 氯化钾 27.6 31.0 34.0 37.0 40.0 42,6 45.5 (1)20℃时，硝酸钾的溶解度是 g。 (2)分析表中数据可知，溶解度受温度影响较大的物质是 。 (3)某同学用氯化钾进行了下图所示实验(实验过程中水分损失忽略不计)。 ①A～D中为饱和溶液的是 (填字母)。②D中析出晶体的质量是 g。 4.如图1是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线，回答下列问题： (1)50℃时硝酸钾的溶解度为 ； (2)20℃时，将20g的硝酸钾放入盛有50g水的烧杯中，得到的是硝酸钾的 (填“饱和”或“不饱和”) 溶液； (3)图2表示在20℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钠分别加入各盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后的现象。烧杯甲中的溶质是 (填化学式)。 答案和解析 一、学习目标 1.理解溶解度的含义，知道饱和溶液中溶质和溶剂的质量存在定比关系。 2.通过分析、讨论溶解度表和溶解度曲线的含义，初步学会数据处理方法。 3.通过溶解度的学习，会利用有关溶解度的知识解释身边的一些现象，感受化学对改善生活和促进社会发展的积极作用。 二、学习重难点 重点：了解溶解度的含义，学会分析溶 ... ...
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