/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治 统编版●七年级道德与法治下册单元教学设计 第四单元 生活在法治社会 七下道德与法治 课时学习计划（2） 课型 新授课 课题 走近民法典 课时 1课时 核心素养目标 法治观念： 了解民法典的相关知识，知道法律保护人身权和财产权，增强权利意识。 能够结合民法典相关具体内容，剖析案例，提高依法办事的意识与能力。 教学 内容 1.民法典的特征及民法典确立的基本原则。 2.法律保护人身权和财产权 教学重难点 教学重点：法律保护人身权和财产权 教学难点：民法典的特征及民法典确立的基本原则。 教学 资源 七下第十课 实施过程 问题（任务）学习活动 嵌入评价 一、认识民法典 学法指导：联系课本上的附助文，引导学生读材料，理解民法典与我们的关系，法治与德治相结合的法国方略及民法典确立的基本原则。 1.性质： 请同学们阅读课本83页“生活观察”，思考：结合以上材料和自己的生活以验，说说民法典是一部什样的法律。 民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。 2.作用： 请同学们结合生活观察 ，说说民法典有什么作用？ 实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境,，促进社会更加和谐。 3.与道德的联系 请同学们阅读课本84页“探究与分享”，上述规定和社会主义核心价值观有什么联系？ 第七条，体现了社会主义核心价值观中“诚信”的要求。 第九条，体现了社会主义核心价值观中“和谐”的要求。 第一百八十四条，体现了社会主义核心价值观中“友善”的要求。 第一百八十五条，体现了社会主义核心价值观中“爱国”的要求。 民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合的治国理念。 4.基本原则： ①请同学们阅读课本85页“探究与分享”，查阅民法典，找出人民法院作出上述判决的法律依据。 法律链接： 第三百一十七条第二款：权利人悬赏寻找遗失物的，领取遗失物时应当按照承诺履行义务。方某作为遗失公文包的权利人，通过媒体悬赏一千元寻找，在赵某归还公文包后，就应当按照承诺履行支付酬金的义务。 第四百九十九条：悬赏人以公开方式声明对完成特定行为的人支付报酬的，完成该行为的人可以请求其支付。 方某通过媒体公开悬赏，赵某完成了归还公文包的特定行为，方某却拒不付费，所以人民法院作出的判决是有相关法律依据的。 ②上述案例体现了民法典贯彻倡导什么原则？ 诚信、守法、 ③民法典的下列条款体现了哪些原则？ 第四条：民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。 第九条规定，民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。 第十条：处理民事纠纷，应当依照法律；法律没有规定的，可以适用习惯，但是不得违背公序良俗。 第一百一十七条：为了公共利益的需要，依照法律规定的权限和程序征收、征用不动产或者动产的，应当给予公平、合理的补偿。 第五百条：当事人在订立合同过程中有假借订立合同，恶意进行磋商等违背诚信原则的行为，造成对方损失的，应当承担赔偿责任。 第一千零四十六条：结婚应当男女双方完全自愿，禁止任何一方对另一方加以强迫，禁止任何组织或者个人加以干涉。 （平等、绿色、守法和公序良俗、公平、诚信、自愿、绿色） 二、保护人身权 1．人身权 ①人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 ②既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 2.法律保护生命权和健康权 请同学们分析下面案例，思考问题： 张某系某售楼处员工，上班时与汪某发生矛盾产生肢体冲突，张某下腹疼痛，入院检查发现怀孕早期 ... ...
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