总复习（1）数与代数（一）（课件）(共25张PPT)2024-2025学年北师大版一年级数学下册

(课件网) 第1课时 数与代数（一） 总 复 习 本学期我们都认识了哪些数？ 20以内数 100以内数的认识 20以内数 数的认识 100以内数的认识 认识11—20与“十” 认识计数器和数位 100以内数的数法 100及以内数的读写 比较数的大小 认识11—20与“十” 10个一是1个十， 十几是由1个十和几个一组成的。 11—20都是两位数，从小到大按顺序是：11，12，13，14，15，16，17，18，19，20，相邻的两个数之间相差1。 “满十进1” 认识计数器和数位 计数器上，右边的一位是个位， 左边的是十位。 个位上有几个珠子就表示几个一，十位上有几个珠子就表示几个十。 1 3 十位 个位 100以内数的数法 数100以内的数，可以一个一个地数，两个两个地数，十个十个地数…… 99添1是100，100是由1个百组成的，10个十是1个百。 100以内数的组成：整十数是由几个十组成的，不是整十的两位数是由几个十和几个一组成的。 100及以内数的读写 从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 个位是几，就表示几个一，十位是几，就表示几个十，百位是几，就表示几个百。 十位 个位 百位 3 2 1 0 0 100及以内数的读写 读数、写数都从高位起，按数位顺序读写。 读数时，末尾所有的0都不读； 写数时，如果哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位（一个数的最高位不能是0）。 100以内数的大小比较 直接比较两个数的大小，先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，这个两位数就大。 三位数大于两位数。 100以内数的大小比较 通过比较描述数的相对大小关系， 用“多一些” “少一些”描述相差较小的两个数； 用“多得多”“少得多”描述相差很大的两个数； 用“差不多”描述比较接近的两个数。 独立思考 1.你认识了哪些数？能按顺序数一数吗？你能用几种不同的方法表示32这个数？ 和同桌互相数一数，比一比谁表示32的方法更多？ 相互启发 1.你认识了哪些数？能按顺序数一数吗？你能用几种不同的方法表示32这个数？ 十位 个位 我会这样表示32。 1.填一填。 选自教材第91页巩固与应用第1题 26 28 30 32 59 58 55 54 2.看一看，填一填。 37里有（ ）个十和（ ）个一。 24里有（ ）个十和（ ）个一。 51里有（ ）个十和（ ）个一。 3 7 2 4 5 1 选自教材第91页巩固与应用第2题 1.连一连。 1—30的数 31—60的数 61—100的数 14 35 70 30 85 41 20 59 96 2.填一填。 （1）和99相邻的两个数是（ ）和（ ），其中（ ）是三位数，最高位是（ ）位。 （2）78里面有（ ）个十和（ ）个一。 （3）在44中，左边的4在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；右边的4在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 7 98 百 100 100 8 十 4 十 4 一 个 （4）写出3个个位和十位相同的两位数 ， ， 。 （5）写出3个个位是8的两位数 ， ， 。 55 44 （答案不唯一） 99 38 28 98 2.填一填。 3.写数。 十位 个位 十位 个位 十位 个位 百位 十位 个位 （ ） （ ） （ ） （ ） 50 74 36 100 4.先找规律，再填数。 （1）25， ，27， ，29， ，31。 （2）80，75， ，65， ，55， 。 （3）20， ，40， ，60。 26 28 30 70 60 50 30 50 5.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 30个一 4个十 8个十 8个一 一个百 9个十和9个一 5个十和6个一 56个一 ＞ ＜ ＝ ＞ 30 40 80 8 100 99 56 56 6.用5颗珠子能摆出哪些数？画一画，填一填。 十位 个位 十位 个位 十位 个位 十位 个位 十位 个位 十位 个位 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 5 14 23 32 41 50 7.从 1 、3 、5 、7 、9 中选出两张数字卡片，组成一个两位数，其中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），与最大的数的十位上的数 ... ...