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课件网) 古代的鲁国有个人擅长做鞋子，但由于鲁国做鞋子的人很多，于是他准备到南方去做生意。但他也有顾虑，因为那里的人习惯赤脚、不穿鞋，没有市场需求；但又想到这恰恰说明在那里鞋子的市场潜力很大。他到了后，大力宣传穿鞋的好处，赢得了当地人的认可，销量惊人。 探究：鲁人成功的秘诀是什么？ 情境探究 第十二课《创新思维要多路探索》 第二框：逆向思维的含义与作用 第一目：逆向思维的含义 第二目：发挥思维正逆互补的作用 第四单元———提高创新思维能力 课标要求 逆向思维的依据和优势。 发挥正向思维和逆向思维的互补作用。 核心 素养 1.科学精神：正确理解逆向思维,辩证认识正向思维和逆向思维的关系,培养逆向思维或正逆互补解决问题的能力，培养学生的科学精神。 2.公共参与：抓住逆向思维的时机，掌握逆向思维的方法，正确进行逆向思维，做到正逆互补。增强逆向思维的意识，克服逆反心理。 1.理解逆向思维的含义、基础、方法。运用逆向思维方法的条件。 2.辩证把握逆向思维与正向思维的关系。 3.正确理解不同路向的思维在创新中的作用。 学 习 目 标 【自主探究一】 逆向思维的含义 1、客观基础及必要性 2、含义与特点 3、具体方法 结合书本p109-p.110，自主预习以下内容 人们通常有意无意地认为： “错误、失败往往意味着不成功，令人沮丧，所以错误与失败都是不好的。” 你是如何看待该观点的呢？ 该观点只是对“错误与失败”的一部分认识，是人们的通常的看法，但事物具有复杂的相反相成的性质与功能，实际上“错误、失败也可以帮助我们认知自己的不足，如果能及时查漏补缺，失败可以是成功之母。”该观点相较于人们的通常的看法来说，是一种反向的看法，即是逆向思维的看法。 （1）客观基础：事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分。 （2）必要性：为了认识事物可能具有的其他性质与功能,人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识，这就运用了逆向思维。 1、逆向思维的客观基础及必要性 例：①风可以帮助人们发电,在人们的生产生活中起到了重要的作用。当然,风也会造成灾害,但只要合理利用,它就可以为人们所用。②核能可以用于战争可以杀人, 也可以造福于人类,比如发电。③蛇毒足以致人死地,却依旧可以制成宝贵的中药, 救人性命。 一、逆向思维的含义 2、逆向思维的含义和特点 （1）含义：一切与原有思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。 （2）特点：逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。 一、逆向思维的含义 思考：下列示例体现了什么思维（正向or逆向思维）？ 1、父母督促、辅导小孩做作业，完成之后，还要进行检查。 2、孩子不愿意作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何 孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍。只是他可能不明白为什么爸爸所有作业都做错了。 逆向思维 正向思维 最初电烤炉（热源在下方、食物在上方———食物熟，但是油迹斑斑） 如今的烤箱（热源在上方，食物在下方———食物熟，避免油渍四溅） 人在外面，把动物关在笼子中（人开心，动物不开心） 人关在游览车里，把动物放出来（人开心、动物也开心） 常见的结构顺序如：左右、上下、前后、正反、内外、大小、对称与不对称、平面与立体、方形与圈形等作交换性思考。P110--相关链接 （1）对事物结构顺序的已有认识进行反向思考： （结构顺序反转） 事物的存在总有一定 ... ...
